Předcházení problémům v chování žáků z rozdílného sociokulturního prostředí

Veronika RAMSOVÁ

Bachelor's thesis

Preventing problems in the behavior of pupils from a different socio-cultural environment

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá obecnou charakteristikou rizikových a posilujících oblastí školního života z perspektivy žáků na druhém stupni základní školy z rozdílného sociokulturního prostředí. Vymezení daných oblastí má za cíl zjistit ty, které mohou mít podpůrný a posilující potenciál z hlediska možného vývoje problémového chování. Teoretická část se zaobírá problémovým chováním žáků a tématem sociální exkluze. V praktické části je využit standardizovaný dotazník Předcházení problémům v chování žáků (Vojtová, Fučík, 2012). Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, nalézt a porovnat odlišnosti u vybraných skupin respondentů. Součástí práce je diskuse zjištěných skutečností, formulace obecněji platných závěrů a doporučení pro praxi speciální pedagogiky intervence a dalších tzv. pomáhajících profesí.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the general characteristics of risk and reinforcing areas of school life from the perspective of second grade primary school students from different socio-cultural backgrounds. The delineation of the areas in question aimed to identify those that may have supportive and reinforcing potential in terms of the possible development of problem behaviour. The theoretical part deals with the problem behaviour of pupils and the topic of social exclusion. In the practical part, a standardized questionnaire Preventing Problems in Pupil Behaviour (Vojtová, Fučík, 2012) is used. The aim of the research investigation was to identify, find and compare differences in the selected groups of respondents. The work includes discussion of the findings, formulation of more generally valid conclusions and recommendations for the practice of special education intervention and other so-called helping professions.

Keywords

sociokulturní prostředí, problémové chování, sociální exkluze, prevence, podpůrný a posilující potenciál

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 8. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. PaedDr. Ing. Jan Tirpák, Ph.D., MBA

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika - intervence / Speciální pedagogika - intervence