Metody výuky rozvíjející komunikační dovednosti ve vybrané edukační realitě na středních školách

Hana PÁLKOVÁ

Bachelor's thesis

Teaching methods developing communication skills in selected educational realities at secondary schools

Abstract:

Hlavním tématem této bakalářské práce jsou metody výuky, jež se zaměřují na rozvoj komunikačních dovedností a kompetencí žáků na středních školách. Teoretická část se zaměřuje na vymezení základních a klíčových pojmů, jež se vztahují k výuce českého jazyka a literatury (ČJL) a anglického jazyka (AJ) rozvíjející komunikaci žáků. Dále se práce zabývá klasifikací výukových metod dle vícero autorských přístupů a popisem, charakteristikou komunikačních znaků, principů, funkcí, či přínosů efektivní komunikace. Text dále vymezuje komunikační bariéry, které mohou při tomto typu komunikace vznikat. Text prezentuje vybrané strategie, jež mohou komunikačním bariérám předcházet. Empirická část bakalářské práce se věnuje popisu, analýze a hodnocení vybraných výukových metod rozvíjejících komunikační dovednosti a kompetence středoškolských studentů prvních a čtvrtých ročníků. Výzkumná šetření byla provedena kvantitativně orientovaným dotazníkovým šetřením optikou žáků i učitelů v Moravskoslezském kraji. Cílem bakalářské práce je zjistit a charakterizovat, jaké druhy výukových metod rozvíjí komunikační dovednosti a kompetence studentů středních škol a dále zjistit, jaké druhy komunikačních bariér se vyskytují ve vybrané výuce, jakými strategiemi je vhodné překážkám v komunikaci předcházet. Dílčím cílem je charakterizovat znaky a přínosy efektivní pedagogické komunikace v edukační praxi.

Abstract:

The main topic of this bachelor thesis is teaching methods that focus on the development of students' communication skills and competences in secondary schools. The theoretical part focuses on the definition of basic and key concepts related to the teaching of Czech language and literature and English language developing students' communication skills. Furthermore, the thesis deals with the classification of teaching methods according to major authorial approaches and the description and characterization of features, principles and functions, as well as the benefits of effective pedagogical communication or barriers that may arise in this type of communication. The text presents selected strategies that can prevent communication barriers. The empirical part of the bachelor thesis is devoted to the description, analysis and evaluation of selected teaching methods developing communication skills and competences of first and fourth year secondary school students. The research investigations were carried out by a quantitative questionnaire survey through the lens of students and teachers in the Moravian-Silesian region. The aim of the bachelor's thesis is to identify and characterize what kinds of teaching methods develop communication skills and competences of secondary school students and to find out what kinds of communication barriers occur in the selected teaching methods and what strategies are appropriate to prevent communication barriers. A sub-goal is to characterize the features and benefits of effective pedagogical communication in educational practice.

Keywords

metody výuky, komunikace, pedagogická komunikace, komunikační bariéry, komunikační dovednosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Educational Sciences / 3s-ped-hi