Význam firemního vzdělávání financovaného z dotačních titulů Evropské unie

Alena Šolcová

Bakalářská práce

The Significance of EU Training Grants in Education in Production Companies

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá významem vzdělávání ve výrobních firmách z dotačních titulů Evropské unie. V teoretické části si dáme za cíl vymezit teoretické poznatky z oblasti řízení lidských zdrojů a vzdělávání pracovníků v pracovním prostředí, abychom se mohli následně zaměřit na Evropské fondy, které podporují finančně projekty v oblasti aktivní politiky prhu práce, zvyšování adaptability zaměstnanců i zaměstnavatelů, vzdělávání pro konkurenceschopnost a další profesní vzdělávání. Především se zaměříme na Evropský sociální fond. V praktické části se budeme věnovat výzkumu ve vybraných výrobních firmách, ve kterých byly provedeny rozhovory (interview) s kompetentními pracovníky pro vzdělávání. Oslovené osoby mají zároveň zkušenosti s čerpáním finančních prostředků z fondů Evropské unie na vzdělávání zaměstnanců. Cílem praktické části je formou kvalitativního výzkumu zjistit, jak vnímají klíčoví pracovníci a personalisté vzdělávání z dotačních titulů, jaký plyne z tohoto vzdělávání přínos pro firmu a v konečné fázi zjistit zkušenosti firem s čerpáním dotací z Evropských sociálních fondů.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the meaning of EU training grants in educational process of production companies. In the theoretical part we aim to define the theoretical knowledge of human resource management and education of workers in working environment in order to focus on European funds which support financial projects concerning active labour market policies, increasing of the adaptability of the employees and employers, training for competitive abilities and further professional training. We primarily focus on the European social funds.In the practical part we concentrate on the research carried out in chosen companies by means of interviews with competent workers dealing with education. The addressed persons also have experience with drawing the European funds intended for the education of workers. The aim of the practical part is to find out how key workers and personnel officers perceive the education financed from the training grants and how the company benefits from this kind of education. Finally, we detect the experience of the companies with drawing grants from the European social funds.

Klíčová slova

rozvoj pracovníků, odborné vzdělávání, kompetence, měkké dovednosti, tvrdé dovednosti, plánování vzdělávání, projekt, projektový cyklus, dotace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2016

Zveřejnit od: 27. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Kalenda, Ph.D.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Andragogika v profilaci na řízení lidských zdrojů v neziskové sféře