Zkušenosti učitelů předmětů Občanského a společenskovědního základu z distanční výuky roku 2020 a jejich reflexe

Bc. Vojtěch Jedlička

Diplomová práce

Experiences of Teachers of Subjects of the Basics of Civics and Social Sciences from Distance Learning in 2020 and Their Reflection

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou období distančního vzdělávání na středních školách během pandemie nemoci COVID-19, a to z pohledu jeho vlivu na hlavní složku profesního života učitele – jeho výukovou činnost. Cílem práce je přispět k zodpovězení otázky, zda se specifické zkušenosti, získané v období distančního vzdělávání, mohly podílet na změně běžného prezenčního vyučovacího stylu učitele, případně v jaké podobě. Problematika je zkoumána s využitím kvalitativní metodologie na užším výzkumném vzorku gymnazijních učitelek a učitelů předmětů Občanského a společenskovědního základu. Data byla získána za pomoci polostrukturovaných rozhovorů a analyzována deskriptivním přístupem. V teoretické části práce je rozpracováno téma změn v pedagogické činnosti učitele. Dále jsou v ní popsána specifika distančního vzdělávání a základní okolnosti období uzavření škol v letech 2020 a 2021.

Abstract:

The thesis deals with secondary distance education during the COVID-19 pandemic. More specifically, it focuses on the primary aspect of the professional life of a teacher – their teaching activities. The aim of the thesis is to address the question whether specific experience gained during the period of online distance teaching could have played a role in changing the teacher’s usual style of teaching, and if so, in what way. The issue is approached by employing qualitative methodology on a small sample of lyceum teachers of the civics class. The data was gathered though semi-structured interviews and analyzed descriptively. The theoretical part of the thesis introduces the changes in the teaching activities. Furthermore, it describes the specifics of distance learning and the general aspects of school lockdowns in 2020 and 2021.

Klíčová slova

vzdělávání distanční, pandemie COVID-19, zkušenosti učitele, sebereflexe, styl vyučovací

Keywords

distance learning, COVID-19 pandemic, teacher experience, self-reflection, teaching style

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2022
• Vedoucí: Mgr. Kamil Janiš, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Marie Hrdá, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Matematika, Základy společenských věd