Prelingvální komunikační systémy intaktních batolat

Mgr. Adéla Czimprichová

Bachelor's thesis

Prelinquistic communication systems intact toddlers

Abstract:

Bakalářská práce „Prelingvální komunikační systémy intaktních batolat“ pojednává o způsobech dorozumívání intaktních dětí, které si ještě v dostatečné míře neosvojily mluvenou řeč. Text bakalářské práce je tematicky rozdělen na část teoretickou a část empirickou. Teoretická část předkládá ucelený pohled na problematiku komunikace dosud nemluvících intaktních dětí s jejich rodiči či opatrovníky. Zaměřuje se na kvalitu a způsob využití primárních nonverbálních komunikačních kanálů na smyslové úrovni. Těmi jsou kůže, pohled, výraz obličeje a gesto. Větší pozornost je věnována přirozeným gestům a znakům, jejich vývoji a způsobům jejich uplatnění při získávání prvních komunikačních dovedností. Závěr teoretické části a následné výzkumné šetření je zaměřen na nejrozšířenější způsob komunikace mezi pečující osobou a nemluvícím intaktním dítětem, tzv. znakování. Výzkumné šetření má odborné zázemí v předložené teorii zakotvené v podrobném studiu relevantní literatury. Předkládaný kvalitativní výzkum je zaměřen na žitý svět maminek a jejich dětí, které se rozhodly využívat znakování jako jeden z prvních komunikačních systémů. Metodou rozhovoru jsou mapovány osobní zkušenosti matek se znakováním. Pomocí kvalitativní analýzy jsou v závěru práce zformulovány odpovědi na výzkumné otázky.

Abstract:

Bachelor thesis “Prelinquistic communication systems intact toddlers” deals with the ways of communication intact children who have not mastered sufficiently speech. The text of the thesis is thematically divided into theoretical and empirical part. The theoretical part presents a comprehensive look at the issue of communication still intact-speaking children with their parents or guardians. It focuses on the quality and method of use of primary non-verbal communication channels at the sensory level. These are leather, look, facial expression and gesture. More attention is paid to natural gestures and signs, their development and methods of their application in obtaining early communication skills. Conclusion of theoretical part and the subsequent investigation is focused on the most common method of communication between caregiver and untalkative toddler - signs. The survey has a background in the presented theory and detailed study of relevant literature. The present qualitative research is focused to experiecies of mothers and their children, who have decided to use sign language as one of the first communications systems. Interview methods are mapped personal experiences of mothers with signs. Using qualitative analysis in the conclusion formulated answers to research questions.

Keywords

Komunikace dětí raného věku, nonverbální komunikace, kůže, pohled, výraz obličeje, přirozená gesta, znak, Baby Signs

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2017
• Supervisor: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education