Edukace žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich integrace na základní školu uplatňující koncept alternativního vzdělávacího programu Začít spolu

Bc. Hana Krčálová

Master's thesis

The education of young learners with special educational needs and their integration in primary school based on the alternative educational concept "Step by Step"

Abstract:

Diplomová práce s názvem „Edukace žáků mladšího školního věku se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich integrace na základní školu uplatňující koncept alternativního vzdělávacího programu Začít spolu“ charakterizuje osobnost dítěte daného vývojového stádia, popisuje individualitu jedinců se zdravotním postižením a jiným znevýhodněním, které může znesnadňovat jejich výchovně-vzdělávací proces. Uvádí přístupy k edukaci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a existující kurikulární programy podpořené legislativou České republiky. Zkoumá myšlenkové základy alternativního vzdělávacího programu Začít spolu a jeho fungování v praktické rovině. Analyzuje a posuzuje přínos integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do edukačního procesu na jedné základní škole v Brně, jejíž činnost se opírá plně o ideologii alternativního vzdělávacího programu Začít spolu.

Abstract:

The thesis called “The education of young learners with special educational needs and their integration in primary school based on the alternative educational concept Step by Step” defines child personality at a given development stage, it describes the individuality of children with handicap and other disadvantages, which can make their educational process difficult. It presents an approach to the education of children with special needs and existing educational programmes, which are applied to this target group and supported by the legislation of the Czech Republic. This diploma thesis deals in detail with ideological principles of the educational concept "Step by Step" and its operation in theory and in practice. It analyses and criticizes the benefits of children with special needs integrated in the educational process at a particular elementary school in Brno whose activities are based on the ideology of the alternative educational programme "Step by Step".

Keywords

Mladší školní věk, speciální vzdělávací potřeby, handicap, nadaný žák, edukace, integrace, inkluze, legislativa, alternativní program Začít spolu, klima třídy, individuální vzdělávací plán, Early School age, special educational needs, talented pupil, education, integration, inclusion, legislation, alternative programme Step by Step, classroom atmosphere, individual study plan

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 9. 6. 2009
• Supervisor: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training