Logopedická diagnostika a možnosti logopedické intervence u vývojové dysfázie

Pavla Krkošková

Master's thesis

Logopaedic diagnosis and the possibilities of logopeadic intervention in the developmental dysphasia

Abstract:

Předkládaná diplomová práce se zabývá problematikou vývojové dysfázie, je členěna na teoretickou a praktickou část. Cílem diplomové práce je realizace logopedické diagnostiky u dětí s vývojovou dysfázií. Teoretická část vychází z pramenů a odborné literatury. Praktická část diplomové práce popisuje průběh a výsledky zkoušek, které autorka práce s respondenty prováděla v rámci logopedické diagnostiky. Výzkumné šetření probíhalo na základní škole logopedické, kde jsme náhodně vybrali tři chlapce s diagnózou vývojové dysfázie ve věku 9 ? 10 let

Abstract:

This thesis deals with developmental dysphasia, is divided into theoretical and practical part. The aim of this thesis is the realization of speech diagnosis of children with developmental dysphasia. The theoretical part is based on sources and literature. Practical part describes the conduct and results of tests, which were made by the author with respondents as a part of the logopedics diagnosis. The research took place in elementary school for children with speech disorder, in which we randomly selected three boys with a diagnosis of developmental dysphasia aged 9 to 10 years

Keywords

Narušená komunikační schopnost, vývojová dysfázie, sluchové vnímání, fonematický sluch, diagnostika, logopedická diagnostika, logopedická intervence

Keywords

Disorders of communication skills, developmental dysphasia, hearing perception, phonematic hearing, diagnostics, logopedics diagnostics, logopedics intervention

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 28. 5. 2010
• Supervisor: Renata Mlčáková

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika