Dítě a pohádka na 1. st. ZŠ

Bc. Simona NOGOLOVÁ

Diplomová práce

Children and fairytales on the first grade of primary school

Anotace:

V minulých letech patřilo vyprávění pohádek a příběhů k životu rodiny. Předávání ústní formou souviselo se socializací dítěte a umožňovalo mu vytvořit si vlastní svět fantazie. Diplomová práce se zabývá problematikou pohádek, jejich smyslem a funkcí. Cílem této diplomové práce je zmapování zkušeností dětí s pohádkami a zjištění jejich znalostí o tomto žánru. Diplomová práce je rozdělena do dvou částí ? části teoretické a praktické. Jednotlivé kapitoly teoretické části se vztahují k vývoji pohádek, přibližují smysl a jejich obsah, poselství předávaná z generace na generaci. .Na základní škole nabízí pohádkový žánr široký prostor k rozvoji kreativity, fantazie a představ dětí. V práci jsou naznačeny možnosti využití pohádek v rámci esteticko - výchovných předmětů. Praktická část zjišť uje postavení pohádky u dnešních dětí, odhaluje jejich znalost a oblíbenost pohádkových hrdinů z pozice žáků třetích až šestých tříd základní školy, prostřednictvím kvalitativního výzkumu.

Abstract:

Storytelling and fairy tale telling has belonged to the lives of families all the times. Ring mold passing was related to child socialization and provided him chance to create own fantasy world. Thesis is dealing with fairy tale dilemma, their purpose and function. This thesis goal is to map children experiences with fairy tales and find out their knowledge about this genre. Thesis is divided into two parts ? theoretical and practical. Single chapters of theoretical part are related to evolution of fairy tale, specify their purpose and their content, message which has been given from generation to generation. There is offered wide space for development of children creativity, fantasy and evocation thanks to fairy tale genre at primary school. There are suggested options of fairy tale usage in scope of aesthetically ? educational subjects in this thesis. Practical part finds out fairy tale place in life of children nowadays, discover their knowledge and popularity of fairy tale heroes from the position of third and sixth classroom pupils of primary school and this all is done through qualitative research.

Klíčová slova

smysl a obsah pohádek, druhy pohádek, výchovná funkce pohádek

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2010

Zveřejnit od: 24. 3. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2010
• Vedoucí: Mgr. Miriam Prokešová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ