Specifický program sociální prevence pro děti

Bc. Rostislav BEDNÁŘ

Diplomová práce

Specific program of social prevention for children

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na děti s různými formami projevu maladaptivního či predelikventního chování, které po odstupu času od absolvování specifického programu sociální prevence s názvem ?Drž se na uzdě?, vyjadřují svůj názor na program samotný. Jedná se tedy o zjištění názorů děti, které programem prošly s cílem zjistit, jak samotný program vnímaly. V první části diplomové práce se zabývám charakteristikou předmětného programu sociální prevence, který je realizován konkrétním občanským sdružením. V první a druhé kapitole představuji samotné občanské sdružení a popisuji jeho činnost, poslání, cíle. Následně se již zaměřuji na samotný program sociální prevence, který občanské sdružení realizuje. Program s názvem ?Drž se na uzdě? je zaměřen na výcvik sociálních dovedností a jeho specifičnost je spatřována v propojení s pedagogicko-léčebným ježděním na koni. Popsáno je jeho poslání, cíle, metody a zaměření. V třetí kapitole krátce porovnávám obdobné realizované programy v České republice. Čtvrtá kapitola je věnována silným a slabým stránkám katamnestických šetření. V druhé části diplomové práce - výzkumné části, zaměřuji svoji pozornost na osm bývalých uživatelů služby, kteří v minulosti programem prošli. Jednotlivé případy v rámci případové studie zpracovávám a to za využití katamnestického šetření. Cílem je zpracovat názory bývalých uživatelů služby na zpětné vnímání programu. Prostřednictvím tohoto výzkumu vyhodnocuji názory dětí na program s odstupem času.

Abstract:

My diploma thesis deals with the topic of children with different kinds of maladaptive and pre-delinquent behaviour and the comparison of their situation after some time spent in specific social-preventive programme. There are included the opinions of the children who took part in those preventive programmes with aim to find out whether the content of the programme influenced them or if the gained experiences helped them to eliminate their potential hazardous behaviour in future. The next aim of my work is to find out if the absolvents of the programme committed any kind of maladaptive or pre-delinquent action, or even violation of the law afterwards. There is a characteristic of a social-preventive programme in the first part of the thesis. The programme is realised by specific civic association. There are specific civic associations introduced in the first and the second chapter. It includes the description of their activities, mission, aims and services offered. Then I focus on that specific social-preventive programme. The programme called ?Drž se nauzdě? (?Stay at bay?) is aimed attraining of social skills and is connected to educational-therapeutic riding on horse. I describe its mission, aims, methods and focus. Third chapter there is a short comparison of similar projects in the Czech Republic. There is a reflection of influences which the children could come across during the time between the end of the programme and presence. Other thought deals with retroaction of the programme and strong and weak sides of a post-case history investigation. There is a focus on eight former clients who took part in the programme in the past in the second ? empiric part of the thesis. Every case is processed also by post-case history investigation. The aim is to process the former clients´ opinions on feedback perception of the programme. I evaluate the forms of contribution of ?the specific social-preventive programme for children? to clients´ better quality of life by this research.

Klíčová slova

sociální prevence, děti, delikvence, problémové chování, občanské sdružení, výzkum, případová studie, katamnestické šetření

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2014

Zveřejnit od: 12. 12. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PhDr. Julius Sekera, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika - prevence a resocializace