Orientace pedagogů v problematice syndromu týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte

Dáša MARKOVÁ

Bachelor's thesis

Orientation of pedagogues in the issue of the synonym of the abused and neglected child

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá orientací pedagogů v problematice týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte. Bakalářská práce je rozdělena do dvou částí, jedná se o část teoretickou a část empirickou. Teoretická část se zaměřuje především na vysvětlení pojmů, které se týkají týraní, zneužívání a zanedbávaní dětí. V této části je také uveden význam školy a pedagogů, kteří tvoří v této problematice důležitou roli. Empirická část popisuje, jakou mají pedagogové orientaci v oblasti týraných, zneužívaných a zanedbávaných dětí. Pomocí dotazníkového šetření byl proveden výzkum a výsledky byly popsány v samotném závěru práce.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on the problem of teachers' orientation in child abuse and neglect. The bachelor thesis is divided into two parts, namely, the theoretical and empirical part. The theoretical part concentrates on a general explanation of meanings which are linked to the abuse and neglect of children. This part also lists the importance of schools and teachers, who play an important role in this issue. The empirical part describes the orientation of teachers in an area of the abusing and neglecting children. Research was conducted by the application of a questionnaire and the results were described in the end of this thesis.

Keywords

Syndrom CAN, fyzické týrání, psychické týrání, sexuální zneužívání, zanedbávání, pedagog

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jaroslav Říčan, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social pedagogy