Hudební výchova v alternativních školách - ZŠ Montessori a ZŠ Waldorfská

Bc. Martina Mádrová

Master's thesis

Music at Alternative Schools - Montessori and Waldorf Elementary Schools

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá hudební výchovou v alternativních školách, konkrétně v ZŠ Montessori a ZŠ Waldorfské. První část zahrnuje obecné pojednání o alternativních školách, a to vysvětlení pojmu, dále jejich vývoj, funkce a dělení. Podrobněji pojednává o montessoriovské a waldorfské pedagogice, jelikož se jim dále věnuje v praktické části. Hlavní náplň práce obsahuje druhá část, která je zaměřena na hudební výchovu ve vybraných alternativních školách. Tato kapitola obsahuje přípravu, realizaci a výsledky samotného výzkumu, který se zabývá především náplní vyučovacího předmětu hudební výchovy v konkrétních alternativních školách a dalšími hudebními činnostmi, jimž se žáci věnují v průběhu školního dne. Dále uvádí výsledky dotazníkového šetření Hudební výchova očima žáků alternativních škol a jejich vztah k hudbě a vyhodnocení hypotéz.

Abstract:

The diploma thesis deals with Music at alternative schools, specifically at Montessori and Waldorf elementary schools. The first part involves general information about alternative schools, which is the explanation of the term, then their development, function and division. Montessori and Waldorf pedagogy is there discussed in more detail, because the practical part is dedicated to them. The second chapter is the main part of the diploma thesis and it is focused on Music at selected alternative schools. This chapter also includes the preparation, realization and results of the research that deals mainly with Music at particular alternative schools and other musical activities, to which the pupils devote during the school day. Furthermore, it describes results of the questionnaire survey called Music Education through the Eyes of Pupils at Alternative Schools and Their Attitude to Music in General and the evaluation of hypotheses.

Keywords

Alternativní vzdělávání, didaktické pomůcky, epocha, eurytmie, hnutí nové výchovy, hudební výchova, Maria Montessori, montessoriovská škola, reformní pedagogika, Rudolf Steiner, waldorfská škola. Alternative education, teaching aids, epoch, eurythmy, New Education Movement, Music, Montessori school, education reform, Waldorf school.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 3. 6. 2013
• Supervisor: doc. PhDr. Judita Kučerová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Blanka Knopová, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy