Chronicky nemocné dítě na základní škole

Pavla HARŠÁNIOVÁ

Bachelor's thesis

Chronically ill child in the primary school

Abstract:

V této bakalářské práci je popsána a rozebrána problematika chronicky nemocných dětí v mladším školním věku v období jejich docházky na základní školu. Nejprve jsou zmíněny historické aspekty a historický vývoj péče o osoby a zejména děti se zdravotním znevýhodněním se zaměřením se na chronická onemocnění. Vyzdvižen je význam některých osobností, které přispěly k rozvoji péče o chronicky nemocné a k začlenění těchto dětí do běžného procesu vzdělávání či se zasloužily o vznik specializovaných zařízení pro chronicky nemocné. V práci je zmíněn také přístup společnosti a odborníků k dětem chronickým onemocněním a instituce, které pečují o chronicky nemocné děti. Jsou zde také popsány charakteristiky, etiologie, diagnostika, rizika a krizové situace, terapie a léčba a prevence u chronických onemocnění, později zmíněných v praktické výzkumné části práce. Zmíněny pak jsou zejména výstupy dopadu chronických onemocnění na běžnou školskou a vzdělávací praxi, docházku dětí do školy a výuku, spolupráce školy a rodičů. Specifikována jsou možná omezení u jednotlivých onemocnění. Poslední z teoretické části jsou úvahy a zamyšlení se nad vlivem chronických onemocnění na běžnou školní docházku a výuku ve škole. V praktické části jsou zodpovězeny výzkumné otázky základě výzkumu, provedeného dotazníkovou formou, je zde i zamyšlení se nad možnými řešeními v běžné pedagogické praxi.

Abstract:

This bachelor thesis describes and analyses the issues of chronically ill children of younger school age in the period of their basic school years. This thesis first mentions the historical aspects and the historical development of the care for the people and mainly children with the health disadvantage focused on the chronical diseases, some personalities, who contributed to the development of the care for chronically ill, and additionally had impact on the foundation of the specialized instituitions for chronically ill people. This thesis also mentions the social attitude and the of the experts toward children with chronical disease and institutions which care of chronically ill children. Furthermore this thesis also desccribes the characteristics, etiology, diagnostics, risks and crisis situations, therapy and treatment and prevention of those chronical diseases, further elaborated in the practical research part of the thesis. The last of the theoretical are the reasonings, hypothesis and reflections about the influence and inputs of chronic diseases on current basic school attendance and teaching at the basic school are further, based on the through questionaires performed research in the practical part of the thesis, either confirmed or disproved, there is also a reflection about possible solutions in the pedagogical practice.

Keywords

Chronické onemocnění, dítě, žák, školní docházka, diabetes mellitus, celiakie, alergie, omezení, zdravotní omezení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2015

Accessible from:: 21. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Helena Havlisová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social Pedagogy