Možnosti využití robotické pomůcky Sphero ve výuce

Bc. Ondřej KUBÍK

Diplomová práce

Possibilities of using the robot Sphero in education

Anotace:

Cílem diplomové práce je navržení vhodných aktivit cílených na podporu výuky algoritmizace a programování na 2. stupni základní školy. Aktivity budou zaměřené na příslušné učivo výukového bloku Algoritmizace a programování v RVP ZV a budou ověřeny v praxi. V teoretické části mé diplomové práce zkoumám materiální didaktické pomůcky, edukační robotiku, význam a původ slova "robot". Dále přináším přehled nejčastěji využívaných robotických pomůcek na základních školách, mezi něž patří i Sphero. Zabývám se také výukovými strategiemi STEM a STEAM a analyzuji dokument České školní inspekce týkající se kvality vzdělávání na českých školách. Součástí teoretické části je také dotazníkové šetření zacílené na učitele základních škol, které zkoumá využití robotických pomůcek, zejména Sphero, napříč celou Českou republikou. Praktická část mé práce je zaměřena na aktivity přesahující do různých vyučovacích předmětů s využitím robotické pomůcky Sphero BOLT. Nejprve se zaměřuji na analýzu činností nutných k přípravě práce s touto pomůckou, a poté se postupně věnuji sedmi aktivitám využitelných napříč předměty na základní škole.

Abstract:

The aim of the thesis is to propose appropriate activities aimed at supporting the teaching of algorithmization and programming at the lower secondary stage of a primary school. The activities will focus on the relevant curriculum of the teaching block named Algorithmization and Programming in the framework educational program of basic education and they will be tested in practice. In the theoretical part of my thesis I examine material didactic aids, educational robotics, the meaning and origin of the word "robot". Furthermore, I provide an overview of the most commonly used robotic aids in primary schools, including Sphero. I also discuss STEM and STEAM teaching strategies and analyse a document of the Czech School Inspectorate concerning the quality of education in Czech schools. The theoretical part also includes a questionnaire survey aimed at primary school teachers, the survey examines the use of robotic tools, especially Sphero, across the Czech Republic. The practical part of my thesis focuses on activities that cross over into different teaching subjects using the Sphero BOLT robotic aid. First, I focus on an analysis of the activities required to prepare for working with this tool, and then I discuss seven activities applicable across subjects in primary school.

Klíčová slova

Sphero, robotika, edukace, algoritmizace, programování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Tatiana Havlásková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / Tělesná výchova - Informační a komunikační technologie