Problems of teaching pupils with ADHD syndrome

Ing. Jitka Veselá

absolventská práce studenta CŽV

Problematika výuky žáků se syndromem ADHD

Abstract:

Závěrečná práce popisuje problematiku výuky žáků se syndromem ADHD. Je zaměřena na historii ADHD, vymezuje pojem ADHD, projevy této poruchy a zabývá se příčinami vzniku a výskytem u žáků na střední škole. Dále se zaměřuje na diagnostiku a medikaci. Velkou kapitolou je pomoc žákům s ADHD, kde je popsán i legislativní rámec. Pomoc žákům na střední škole je rozdělena na pomoc, kterou může žákům poskytnout škola a dále na pomoc, kterou mohou žákům zajistit rodiče. Je zde zmíněno i využití digitálních technologií při výuce a vzdělávání žáků. Při zpracování závěrečné práce bylo čerpáno z odborné literatury a odborných zdrojů.

Abstract:

The final work describes the issue of teaching students with ADHD. It focuses on the history of ADHD, defines the concept of ADHD, the manifestations of this disorder and deals with the causes and occurrence of high school students. It also focuses on diag-nosis and medication. A big chapter is helping students with ADHD, which also de-scribes the legislative framework. Help for high school students is divided into the help that school can provide to students and the help that parents can provide for students. The use of digital technologies in teaching and educating students is also mentioned here. During the elaboration of the final work, it was drawn from professional litera-ture and professional sources.

Keywords

porucha, projevy, diagnostika, inkluze, pomoc, ADHD, škola, rodina

Keywords

disorder, manifestations, ADHD, diagnosis, inclusion, help, school, family

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 2. 2. 2023
• Supervisor: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

celoživotní / field:
Study of pedagogy / Study of pedagogy