Úloha dětské sestry v dosažení mateřské role v modelu R.Mercer

Bc. Lucie SKALOVÁ

Master's thesis

The role of paediatric nurses in the Mercer model of maternal role attainment

Abstract:

Tato diplomová práce nese název: Úloha dětské sestry v dosažení mateřské role v modelu R. Mercer. Koncepční model R. Mercer: Dosažení mateřské role má svou systematickou strukturu a posloupnost. R. Mercer jej založila na jejím rozsáhlém výzkumu, který dal základ pro identifikaci a zjišťování faktorů ovlivňujících dosažení mateřské role. V procesu dosahování mateřské role mají důležitou roli všeobecné sestry, porodní asistentky i dětské sestry, které mají roli edukátorek, mentorek, podpory, či odborníků v oboru. Prvním cílem diplomové práce bylo zjistit vliv dětské sestry na neonatologickém oddělení na naplnění mateřské role dle modelu R. Mercer. Druhým cílem diplomové práce bylo zmapovat možnosti spolupráce dětské sestry na neonatologickém oddělení s matkami nedonošených novorozenců v naplnění mateřské role dle modelu R. Mercer. Výzkumnými otázkami diplomové práce bylo, zda ovlivňuje dětská sestra na neonatologickém oddělení naplnění mateřské role dle modelu R. Mercer u matek nedonošených novorozenců a jak nahlíží matky nedonošených novorozenců na spolupráci s dětskou sestrou na neonatologickém oddělení? V diplomové práci byl použit kvalitativní výzkum, metodou dotazování, s použitím techniky individuálního hloubkového rozhovoru, kdy dotazovanými byly matky nedonošených novorozenců a dětské sestry a porodní asistentky na neonatologickém oddělení Nemocnice České Budějovice a.s. V interakci sestra ? matka je nejdůležitější pro dosažení mateřské role třetí fáze modelu R. Mercer, od porodu, do propuštění z nemocnice. Matky nedonošených novorozenců vnímají sestry jako oporu, pomoc, možnost získání odborné rady, čímž sestry velmi napomáhají dosahování mateřské role. Stejně tak sestry vnímají, že jsou pro matky velkou oporou v počátcích péče o novorozence a dosahování mateřské role. Samy svou roli vnímají, jako pomoc, oporu a v rámci spolupráce s matkami nedonošených novorozenců i důležitou roli v dosažení mateřské role u matek nedonošených novorozenců. Na základě získaných výsledků byly vypracovány edukační formuláře jednotlivých fází dosažení mateřské role dle modelu R. Mercer pro sestry, ke zkvalitnění edukace a pomoci při dosahování mateřské role a byla vypracována edukační příručka pro těhotné matky a matky po porodu, jako součást edukačních materiálů pro sestry.

Abstract:

The thesis carries the title: The role of paediatric nurses in the Mercer model of maternal role attainment. The Mercer conceptual model: the attainment of the maternal role has a systematic structure and progression. R. Mercer has based her model on extensive research that has provided the basis for identification and detection of factors influencing attainment of the maternal role. In the process of maternal role attainment, general nurses, midwifes as well as paediatric nurses play an important part, as educators, mentors, support or specialists in the field. The first goal of the thesis was to investigate the influence of paediatric nurses on the Mercer model of maternal role attainment in a neonatology department. The second goal of the study was to map the possibilities of cooperation in maternal role attainment between paediatric nurses in the neonatology department and the mothers of premature infants, according to Mercer?s model. The research points of the study were formulated as whether a nurse in a neonatology department influences the maternal role attainment in the mothers of premature infants, according to Mercer?s model, and how do the mothers of premature infants evaluate cooperation with paediatric nurses in a neonatology department? In the framework of the presented thesis, qualitative research was used, namely the method of interviews using the technique of an individual in-depth interview, whereas the interviewees were represented by mothers of premature infants and paediatric nurses and midwives in the neonatology department of Nemocnice České Budějovice, a.s. The most important phase of the Mercer model of maternal role attainment for the mother-nurse interaction is the third phase, from the labour till the discharge. Mothers of premature infants perceive nurses as support, help, capable of providing specialised counselling through which the nurses assist in attainment of the maternal role. Reciprocally, the nurses perceive themselves as a great support for mothers at the beginning of infant care and maternal role attainment. The nurses themselves perceive their role as help, support and in the framework of cooperation with mothers of premature infants also as an important role in maternal role attainment for mothers of premature newborns. Based on the obtained results, educational forms were prepared for the nurses with specific phases of the Mercer model of maternal role attainment in order to increase their knowledge and to assist in maternal role attainment; an education brochure was also prepared for pregnant women and mothers after the birth, as a part of the educational materials for nurses.

Keywords

dětská sestra, matka, dítě, mateřská role, koncepční model, R. Mercer

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 8. 2010

Accessible from:: 16. 8. 2010

Identifier: 17027

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Alena Machová

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Studies

Master programme / field:
Nursing / Nursing in Selected Clinical Disciplines