Žák jako řešitel učebních úloh v přírodovědě

Bc. Jitka JUCHELKOVÁ

Master's thesis

Pupil as a solver of the learning tasks in primary science

Abstract:

Předmětem diplomové práce je analýza výuky přírodovědy v pátém ročníku základní školy z hlediska typu zadávaných učebních úloh, jejich zdrojů, metod práce a času, který je nutný k jejich vyřešení. V teoretické části diplomové práce je přiblížen vývoj výuky přírodovědy od dob Jana Amose Komenského do současnosti. Prostor je zde také věnován obecné problematice trendů, metod práce a výukových cílů, které ovlivňují současné vzdělávání. Čtenář se zde také seznámí s taxonomiemi učebních úloh, které jsou výchozím bodem pro výzkumnou část. Empirická část analyzuje pozorované hodiny výuky přírodovědy dle výše uvedených hledisek ? zabývá se tedy rozborem typů úloh, jejich zdrojů, použitých metod a časem, který žáci k vyřešení úloh potřebovali. K analýze byla využita metoda pozorování, kdy byla potřebná data zaznamenávaná do pozorovacího archu.

Abstract:

The goal of the thesis is to analyze the teaching of natural science in the fifth year of a primary school in terms of the type of teaching tasks assigned, their resources, methods of work and time that is required to solve them. In the theoretical part of the thesis I am giving an insight into the development of teaching of natural science since the days of Jan Amos Komensky to the present. Some part is also dedicated to general issues of current trends, methods of work and teaching objectives that affect today?s education. The reader will also get acquainted with the taxonomies of learning tasks that are the starting point for the research part. The empirical part analyzes the observed lessons according to the above mentioned aspects ? it deals with the analysis of the types and sources of learning tasks, work methods used and the time needed to solve those tasks. Observation method was used for the analysis, where the necessary data was recorded into the observation sheet.

Keywords

typy učebních úloh, zdroje učebních úloh, přírodověda

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2014

Accessible from:: 4. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools