Vzdělávání seniorů ve vybraných zemích EU ve srovnávacím pohledu

Bc. Barbora Nečasová

Diplomová práce

Comparison of an Elderly Education in Selected European Countries

Anotace:

Magisterská diplomová práce se zaměřuje na oblast vzdělávání seniorů ve vybraných členských zemích EU. Zkoumanými zeměmi jsou pak konkrétně Česká republika, Španělsko, Švédsko a Velká Británie. Práce je rozdělena na část teoretickou a empirickou, přičemž v teoretické části jsou představena tři hlavní témata. První kapitola se zabývá uvedením do problematiky stárnutí populace a konceptem aktivního stárnutí, který je zaváděn jako reakce na něj. Druhá kapitola je zaměřená na stárnutí a stáří z pohledu individuálního, konkrétně pak na s ním spojené změny v oblasti poznávací, emocionální a sociální. Třetí kapitola pak v úvodu zařazuje vzdělávání seniorů do konceptu celoživotního učení a vymezuje jeho základní charakteristiky a bariéry. Empirická část má charakter srovnávací studie, analyzuje vzdělávání seniorů ve čtyřech vybraných zemích EU a získaná data a poznatky porovnává. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit stav vzdělávání seniorů v ČR, porovnat ho se zbývajícími zeměmi a případně navrhnout doporučení ke zlepšení vzdělávacích služeb pro seniory v ČR.

Abstract:

The topic of master thesis focuses on the elderly education in selected countries of the EU. In the concrete there are four countries in interest – Czech Republic, Spain, Sweden and United Kingdom. The paper is divided into a theoretical part and an empirical part. In the theoretical one there are presented three main chapters. The first one is an entry into the topic of population ageing and active ageing concept as a reaction against it. Second chapter focuses on individual view of ageing process and old age, concretly on changes in cognition, emotions and social changes. Third chapter starts with connection of the elderly education with lifelong learning concept and then continues with the main characteristics and barriers of elderly education. Empirical part of this paper is a comparative study analysing an elderly education in four European countries. The goal of the research is to analyse a situation of an elderly education in the Czech Republic, compare it with others three countries and eventually propose any improvements of elderly education services in the Czech Republic.

Klíčová slova

stárnutí populace, koncept aktivního stárnutí, celoživotní vzdělávání, vzdělávání seniorů, možnosti vzdělávání seniorů, involuční změny, population ageing, active ageing concept, lifelong learning, elderly education, possibilities of an elderly education, involutional changes

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedoucí: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika