Autorita učitele na ZŠ

Anežka ŠÍMOVÁ

Diplomová práce

Authority of the teacher at Primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá pohledy a názory zákonných zástupců žáků na autoritu učitelů. Cílem práce je zjistit postoje rodičů k autoritám učitelů, především k autoritě třídního uči-tele jejich dětí. Jejich výsledné postoje následně porovnat s názory a zkušenostmi třídních učitelů. Prvního výzkumného šetření, které bylo formou online dotazníků, se účastnili ro-diče žáků 1. stupně základních škol. Druhého výzkumného šetření se zúčastnily třídní uči-telky také z 1. stupně základních škol. Výzkumný vzorek v první dotazníkové části tvořilo 21 rodičů a v druhé rozhovorové části vzorek tvořily 4 paní učitelky. V závěrečné části jsou na základě dotazníkových a rozhovorových analýz objasněny stanovené hypotézy, kdy se v některých případech prokázaly shody.

Abstract:

The thesis explores views and opinions of pupils' legal representatives toward teachers' authority. The main focus of this work is to discover parents' attitudes towards the authority of teachers', especially the one of class teachers and their pupils and then to compare result of these observations to opinions and views of the teachers themselves. The first research in a form of an online questionnare involved primary school pupils' parents while the second one, in a form of an interview, was attended by the class teachers. The sample included 21 parents and 4 teachers in total. In the final part of the thesis, on a basis of predetermined hypothesis, a connection between these and research results had been established in some cases.

Klíčová slova

Autorita učitele, učitel, základní škola, postoj, komunikace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 3. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Ivana Brtnová-Čepičková, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika