Profesní vzdělávání sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách na OSPOD ve vybraných městech.

Tereza TRÁVNÍČKOVÁ

Bakalářská práce

Vocational education of social workers and workers in social services at OSPOD in selected cities.

Anotace:

Má bakalářská práce se zabývá profesním vzděláváním pracovníků oddělení sociálně-právní ochrany dětí ve městech Most, Litvínov a Chomutov. Cílem práce je identifikovat přístupy sociálních pracovníků a pracovníků v sociálních službách ke vzdělávání a následně identifikovat samotnou realizaci procesu vzdělávání na OSPOD v Mostě, Chomutově a Litvínově, včetně možných rozdílů a shod v přístupu ke vzdělávání optikou samotných účastníků - pracovníků a vedoucích pracovníků, s cílem využít získaná data jako podklad pro návrh realizovatelných změn a inovací v procesu vzdělávání pracovníků. Práce je zpracována formou kvalitativního výzkumu, kdy pomocí rozhovoru identifikuji přístupy pracovníků OSPOD ke vzdělávání a následně samotnou realizaci procesu vzdělávání na vybraných OSPOD. Z kvalitativního šetření je zřejmé, že pracovníci OSPOD mají velmi kladný vztah k profesnímu vzdělávání. Přestože je systém vzdělávání na OSPOD legislativně ukotven, jednotlivá OSPOD mají své interní standardy kvality, podle kterých se řídí. Z výsledků šetření je patrné, že na každém OSPOD probíhá odlišný proces realizace vzdělávání pracovníků. Závěr věnuji hodnocení výsledku šetření, na základě, kterého je vypracován návrh realizovatelných změn, které jsou zaměřeny na ucelení systému vzdělávání na OSPOD.

Abstract:

My bachelor's thesis deals with the professional education of employees of the department of social and legal protection of children in the cities of Most, Litvínov and Chomutov. My aim is to identify the approaches of social workers and social services workers to education and subsequently identify the actual implementation of the education process at OSPOD in Most, Chomutov and Litvínov, including possible differences and similarities in the approach to education from the perspective of participants - workers and managers, use the obtained data as a basis for the design of feasible changes and innovations in the process of staff training. The work is processed in the form of qualitative research, where I use an interview to identify the approaches of OSPOD employees to education and subsequently the actual implementation of the education process at selected OSPOD. It is clear from the qualitative survey that OSPOD employees have a very positive attitude towards vocational training. Although the OSPOD education system is enshrined in legislation, individual OSPODs have their own internal quality standards according to which they follow. The results of the survey show that each OSPOD has a different process of implementing staff training. In conclusion, I evaluate the results of the survey, based on which a proposal for feasible changes is developed, which are aimed at consolidating the education system at OSPOD.

Klíčová slova

Profesní vzdělávání, oddělení sociálně-právní ochrany dětí, celoživotní vzdělávání, sociální pracovník, pracovník v sociálních službách, vzdělávání v sociální sféře.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Dita Štyvarová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce