Kompetence žáků s diagnostikovanou poruchou chování na 1. stupni základní školy

Bc. Andrea SILBEROVÁ

Diplomová práce

The competences of pupils with diagnosed behavioral disorder at the 1st level of primary school

Anotace:

Práce je koncipována jako analýza vybraných kompetencí, které jsou zakotveny v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní školy s přílohou upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Pozornost bude věnována rozvoji kompetencí na podkladě diagnostikované poruchy chování. V kontextu vhodných metod a forem výuky, včetně dílčích cílů výuky u dětí s poruchou chování bude součástí diplomové práce nástin zvládání vybraných zátěžových a konfliktních situací a jejich zvládání. Praktická část je doplněna případovými studiemi.

Abstract:

The work will be conceived as an analysis of selected competencies that are enshrined in the Framework Educational Programme for Primary Schools.Attention will be paid to the development of competencies on the basis of diagnosed behavioral disorder. In the context of appropriate methods and forms of teaching, including specific objectives of teaching children with conduct disorder. The thesis will be the outline selected stress management and conflict situations and their management. The practical part will be supplemented by case studies of.

Klíčová slova

Kompetence, Rámcový vzdělávací program, průřezová témata, výchova, vzdělání, vzdělávání, formy, metody, cíle, výuka, poruchy chování, učitel, žák, speciální vzdělávací potřeby

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Zveřejnit od: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. et PhDr. Martin Kaleja, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika