Hra jako vzdělávací princip v mateřské škole

Bc. Lenka Klinkáčková

Diplomová práce

A play as an educational principle in kindergarten

Anotace:

Diplomová práce „Hra jako vzdělávací princip v mateřské škole“ se zabývá fenoménem hry jako nedílné součásti psychiky dítěte předškolního věku. Cílem diplomové práce je zmapovat přístup pedagogických pracovníků ve vybrané mateřské škole ke hře jako vzdělávacímu principu, který rozvíjí poznání dítěte a jeho osobnost. Teoretická část se zabývá vývojem dítěte v předškolním věku, předškolním vzděláváním ve vztahu k mateřské škole a ke kompetencím učitelky. Závěrem pojednává o pojetí hry, jejím významu a vývoji v předškolním věku. Praktická část přináší výsledky empirického šetření v podobě akčního výzkumu v mateřské škole Rožná, který využíval metodu pozorování her dětí, dále polostrukturované interview s učitelkou a analýzu školních dokumentů. Triangulace přináší získání nových informací z různých úhlů pohledu. Metody rozkrývají práci učitele vybrané mateřské školy a hru dětí v předškolním vzdělávání.

Abstract:

The thesis “A play as an educational principle in kindergarten“ deals with the phenomenon of a play as an integral part of the psyche of a preschool child. The aim of the thesis is to map preschool teachers´ approach in a selected kindergarten to a play as an educational principle that develops the knowledge of the child and his personality. The theoretical part deals with the development of a preschool age child, with preschool education in relation to kintergarten and to teacher competencies. Finally, it discusses the concept of a play, its importance and developlment in preschool age. The practical part presents the results of an empirical survey in the form of action research in the Rožná kindergarten, which used the method of observing children´s play, as well as a semi-structured interview with a teacher and analysis of school documents. Triangulation brings new information from different angles. The methods reveal the work of the selected kindergarten teacher and children´s play in preschool education.

Klíčová slova

hra, dítě předškolního věku, předškolní vzdělávání, akční výzkum, učitelka MŠ, play, preschool child, preschool education, action research, kindergarten teacher

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní pedagogika / Předškolní pedagogika