Sebehodnocení a rysy osobnosti u výchovných pracovníků dětských táborů

Bc. Kateřina Necpalová

Bakalářská práce

Self-esteem and personality traits of the educators of children's camps

Anotace:

Lidé s vyšší úrovní sebehodnocení vykazují nízkou míru neuroticismu a vysokou míru přívětivosti, svědomitosti, extraverze a otevřenosti vůči zkušenosti, což by mohly být ideální předpoklady pro pozici výchovného pracovníka na dětském táboře. Cílem práce je zjistit, zda existuje rozdíl v sebehodnocení a rysech osobnosti u výchovných pracovníků a běžnou populací. A jestli lidé, kteří v dětství jezdili na tábor, jsou v dospělosti výchovnými pracovníky častěji než lidé, kteří jako děti na tábor nejezdili. Výzkumu se účastnilo 1 153 respondentů (18–40 let), z toho 563 výchovných pracovníků a 590 respondentů z běžné populace. Metody: RSES a BFI – 44. Analýza výsledků: deskriptivní statistika, T – test pro nezávislé výběry a Chí-kvadrát. Veškeré stanovené hypotézy byly přijaty. Výchovní pracovníci vykazují vyšší hodnotu sebehodnocení, a všech faktorů kromě neuroticismu, tam byly hodnoty nižší. Bývalí účastníci dětských táborů se stávají výchovnými pracovníky častěji. Výsledky lze uplatnit při výběru vhodných vedoucích na pozice výchovných pracovníku.

Abstract:

People with a higher level of self-esteem show a low level of neuroticism and a high level of friendliness, conscientiousness, extraversion, and openness to experience, which could be ideal preconditions for the position of an educator at a children's camp. The aim of this work is to find out whether there is a difference in self-esteem and personality traits between educators and the general population. And if people who attended a camp as children became educators in adulthood more frequently than people who didn't go to a camp as children. 1,153 respondents (18–40 years) participated in this research, of which 563 were educators and 590 were respondents from the general population. Methods: RSES and BFI - 44. Analysis of results: descriptive statistics, T-test for independent selections and Chi-square. All established hypotheses were accepted. Educators show a higher value of self-esteem, as well as of all other factors except for neuroticism, where lower values were recorded. Former participants in children's camps become educators more often. The results can be applied in the selection of suitable leaders for the positions of educators.

Klíčová slova

sebehodnocení, rysy osobnosti, výchovný pracovník, táborový vedoucí, self-esteem, personality traits, educator, camp leader

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Katarína Millová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie