Inovativní pojetí hodnocení v primárním vzdělávání

Klára Kopecká

Master's thesis

Innovative Approaches in Evaluation in Primary Education

Abstract:

Předložená práce se zabývá inovativními formami hodnocení v primárním vzdělávání. Cílem je tyto formy vyhledat v konkrétních vyučovacích hodinách a popsat jejich specifika, výhody a nevýhody. V teoretické části jsou vysvětleny příslušné pojmy související s hodnocením. Blíže popsány jsou vybrané formy hodnocení, které lze na základě odborné literatury považovat za inovativní. Dále jsou v práci vymezena specifika hodnocení v primárním vzdělávání a funkce hodnocení. V praktické části byla provedena pozorování a rozhovory s učitelkami vyučujícími na školách, kde je snaha využívat formativní hodnocení. Pozorované jevy a výpovědi učitelek jsou popsány v jednotlivých kapitolách, jejichž struktura odpovídá popsaným formám hodnocení v teoretické části. V závěru práce jsou pak shrnuta konkrétní doporučení do praxe.

Abstract:

This thesis deals with innovative approaches in evaluation in primary education. The aim is to research these approaches in particular lessons and describe their specifics, advantages, and disadvantages. Concepts related to assessment are explained in the theoretical part, as well as a detailed description of specific forms of assessment and evaluation, that can be considered innovative based on specialised literature. Observations and interviews with teachers, who use formative assessment were carried out in the practical part of the thesis. There are observations of phenomenon and teachers´ statements, described in the concrete chapters. The structure of these chapters corresponds with the described forms of assessment in the theoretical part. There are concrete recommendations for practical trainings summarized at the end of the thesis.

Keywords

inovativní formy hodnocení, funkce hodnocení, formativní hodnocení, slovní hodnocení, sebehodnocení, kriteriální hodnocení, práce s chybou, zpětná vazba

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2021

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Jitka Jursová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)