První pomoc: edukační materiály určené žákům 2. stupně základních škol

Bc. Kryštof TRAMPOTA

Master's thesis

First aid: educational materials intended for pupils of the 2nd grade of primary schools

Anotácia:

Diplomová práce s výzkumným zaměřením (kvantitativní kvazi-experimentální studie). Předmětem zkoumání byla účinnost vytvořeného edukačního materiálu při výuce první pomoci u žáků 2. stupně základních škol. Zkoumány byly statisticky významné rozdíly výsledků testů před prostudováním edukačního materiálu a po jeho prostudování u totožné skupiny žáků. Dále byly analyzovány statisticky významné rozdíly mezi oblastmi, rozdíly bodů (správně zodpovězených otázek) mezi třídami a pohlavími. Do zkoumaného souboru bylo zařazeno 360 žáků 2. stupně základních škol z toho 186 mužů a 174 žen. Nástrojem ke sběru dat byl nestandardizovaný didaktický test vlastní tvorby v českém znění. Metodou dotazování byl získáván počet bodů (správných odpovědí) u participantů v pěti oblastech, a to - Základní resuscitace, Popáleniny, Úraz elektrickým proudem, Krvácení a Otravy. K vyhodnocení dat byly využity metody deskriptivní statistiky (relativní četnost, absolutní četnost, medián, minimální a maximální hodnoty) V rámci induktivní statistiky byl využit Mann-Whitney U-test.

Abstract:

The diploma thesis with a research focus (quantitative quasi-experimental study). The subject of the survey was the use of the created educational material in teaching first aid pupils of the 2nd grade of primary schools. Statistically significant differences of the test results in the same group of pupils before and after studying the educational material were examined. In addition, statistically significant differences between sections, the test point differences (correctly answered questions) between classes and gender differences were analyzed. The study population consisted of 360 pupils of the 2nd grade of primary schools were included in the research group, of which 186 were men and 174 were women. The instrument for data collection was a non-standardized didactic test of own creation in the Czech version. The questionnaire method was used to obtain the scores (correct answers) of the participants in five areas, namely - Basic resuscitation, Burns, Electric shock, Bleeding and Poisoning. Descriptive statistics methods (relative frequency, absolute frequency, median, minimum and maximum values) were used to evaluate the data. The Mann-Whitney U-test was used for inductive statistics.

Kľúčové slová

První pomoc, žák, žákyně, základní škola, edukační materiál, vzdělávání, didaktický test, Mann-Whitney U-test

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jan Wossala, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teaching Professional Courses for Nursing Schools / Teaching Professional Courses for Nursing Schools