Možnosti volnočasových aktivit pro žáky s mentálním postižením na Uherskohradišťsku

Bc. Adéla Warchilová

Diplomová práce

Possibilities of leisure activities for children with mental retardation

Anotace:

Cílem empirické části diplomové práce bylo popsat a charakterizovat zařízení, která vyplňují volný čas dětí na Uherskohradišťsku. Mimo to také zjistit, jakým způsobem tráví svůj volný čas žáci s mentálním postižením v tomto okrese a jak tuto problematiku vidí pedagogové pracující s těmito dětmi. Teoretickou část tvoří tři kapitoly. První kapitola se zabývá psychopedickou terminologií. Druhá kapitola je věnována pojmům: integrace, inkluze, popisuje vzdělávací systém v ČR a poradenské služby dle platné legislativy. Poslední teoretická kapitola se zaměřuje na definici pojmu volný čas, vymezuje faktory, které mohou volný čas jedince ovlivňovat a současně i možnosti, které jsou žákům v rámci volného času nabízeny. V závěru této kapitoly jsou charakterizovány terapie, kterých se využívá zejména k náplni volného času žáků a jedinců s těžším postižením.

Abstract:

The aim of empirical part of the thesis was to describe and characterize the facilities, which fill children's leisure time in the region of Uherské Hradiště. Additional goal was to find out how students with mental disabilities spend their leisure time in this district and how this issue is seen by educators working with these children. The theoretical part consists of three chapters. The first chapter deals with psychopaedic terminology. The second chapter is devoted to concepts: integration, inclusion and describes the educational system and consultation services under applicable legislation in the Czech Republic. The last theoretical chapter focuses on the definition of leisure time, defines the factors that may affect the leisure time of individual persons and also options that are offered to students in their free time. Therapies which are primarily used to fill leisure time of students and individuals with severe disabilities are characterized at the end of this chapter.

Klíčová slova

Mentální retardace, volný čas, integrace, humanizace, Mental retardation, leisure time, integration, humanization.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele