Czech teachers of English and the influence of systematic pronunciation teaching on their pupils

Bc. Nikola Zrzavá

Bakalářská práce

Anotace:

Tato práce se zabývá vlivem systematické výuky výslovnosti učitelů angličtiny na žáky základních škol. Teoretická část se věnuje segmentům anglické výslovnosti a kategorizuje je. Dále porovnává anglický a český zvukový systém a stručně popisuje metody výuky výslovnosti. Praktická část je založena na třech metodách: analýze nahrávek, přímém pozorování a dotazníku. Značnou část tvoří analýza nahrávek učitelů a jejich žáků, kdy obě skupiny čtou předem připravený seznam anglických slov. Učitelé také vyplňují dotazník, který se zaměřuje na jejich znalosti o výslovnosti a na přístup k její výuce. Cílem této práce je prozkoumat vliv systematické výuky výslovnosti a porovnat žáky, kteří se v hodinách anglického jazyka s její výukou pravidelně setkávají s žáky, jejichž učitelé ji do hodin nezapojují.

Abstract:

This thesis looks into systematic pronunciation teaching carried out by Czech teachers of English and its impact on their pupils’ pronunciation. The theoretical part gives an overview of segmental features of pronunciation, and it also describes and compares English and Czech phonemic systems. Additionally, it focuses on pronunciation teaching methods. The analytical part investigates the influence of teachers on their pupils' pronunciation and it is based on three methods – an analysis of recordings, direct observation and questionnaire. The analysis of recordings gives us an insight on both teachers’ and pupils’ pronunciation by reading the exact same list of English words. The other two methods are used to collect more detailed information about the teachers’ approaches to teaching pronunciation. This thesis aims to explore the impact of systematic pronunciation teaching and compare the results of two groups of pupils – those who are taught pronunciation systematically and those who are not exposed to any explicit pronunciation teaching.

Keywords

teaching pronunciation, English, Czech, teacher's pronunciation, pupils' pronunciation, recordings analysis, observation, questionnaire

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Irena Hůlková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání