Role genderu na 2. stupni základní školy

Nikola Rašková

Diplomová práce

The role of gender stereotype at the second grade of basic schools

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou genderu, ustanovování genderové identity v interakci se spolužáky a spolužačkami a jeho společenském významu. Práce je rozdělena na dvě hlavní části. První část byla zaměřena na genderovou teorii, také se věnuje prostředí školy z genderového hlediska. Klíčovou pasáží práce je její praktická část, která se opírá o výsledky výzkumu v 7. ročníku základní školy, na jehož základě jsem popsala několik aspektů interakcí, které jsou ovlivněny genderovou příslušností. Data byla získána zejména pozorováním, dotazníkem s otevřenými otázkami a psaním na zadané téma. Gender nerozděluje třídu na dvě různé části – chlapce a dívky, jelikož ve skupině chlapců i dívek je značná variabilita ve vlastnostech i chování. Avšak, jak ukazují výsledky mé studie, gender ovlivňuje očekávání a názory jednotlivých žáků a žákyň. S každou třídou je třeba pracovat individuálně, aby žáci i žákyně mohli vystoupit ze stínu genderových očekávání a naplnit tak svůj potenciál a sny. Pracovníci školy by měli být v tomto směru dětem nápomocni.

Klíčová slova

Žák, žákyně, gender, škola, genderové stereotypy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2020
• Vedoucí: Mgr. Markéta Levínská, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Irena Loudová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - biologie, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - občanská nauka