Úroveň lexikálně-sémantické jazykové roviny u dítěte v předškolním věku

Bc. Iveta Vaňková

Master's thesis

The level of lexical-semantic linguistic levels in pre-school child

Abstract:

Diplomová práce se zabývá úrovní lexikálně – sémantické jazykové roviny u dítěte v předškolním věku. Teoretická část zahrnuje tři kapitoly, které vychází ze studia a analýzy odborné literatury týkající se daného tématu. Pozornost je věnována komunikaci jako takové, dále pak jazyku a jazykovým rovinám, slovní zásobě a dítěti a jeho prostředí. V praktické části je prezentováno výzkumné šetření, jehož hlavním cílem bylo pomocí transkripce audionahrávek a jejich následné analýzy zjistit úroveň lexikálně – sémantické jazykové roviny u dítěte v předškolním věku. Dílčí cíle byly zaměřeny na orientaci dítěte v jednotlivých tématech rozhovorů, na porozumění řeči u daného dítěte a také na zjištění, zda aktivní slovní zásoba odpovídá publikaci Můj první slovník českého jazyka (Schrimpfová, M. 2008). V závěru čtvrté kapitoly se nachází shrnutí získaných dat a výsledků výzkumného šetření.

Abstract:

This thesis deals with the level of lexical - semantic linguistic levels in a child of preschool age. The theoretical part includes three chapters, based on the study and analysis of scientific literature on the topic. Attention is paid to communication, language and linguistic levels, vocabulary and the child and his environment. In the practical part is presented the research whose main goal was with the aid analysis of audio to determine the level of lexical - semantic linguistic levels in a child of preschool age. Partial goals were focused on the orientation in various topics of conversation, on speech understanding for the child and also to determine, if the active vocabulary corresponds with publication of my first dictionary of the Czech language (Schrimpfová, M. 2008). At the end of the fourth chapter are a summary of the data and the results of the research.

Keywords

komunikace, jazyk a řeč, komunikační kompetence, jazykové roviny, lexikálně, sémantická jazyková rovina, vývoj dítěte, předškolní věk communication, language and speech, communication skills, language level, lexical, semantic language level, child development, pre-school age

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 20. 5. 2014
• Supervisor: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education