Psychologické aspekty výchovných programů v organizaci Pionýr

Mgr. Magdaléna ZEMANOVÁ

Bachelor's thesis

Psychological aspects of educational programs in the organization Pioneer

Abstract:

Pionýr, z. s. je nestátní nezisková organizace pracující s dětmi. V rámci činnosti se podílí na výchově dětí ve volním čase. Výzkumným cílem práce je zjistit, do jaké míry mohou výchovné programy zapsaného spolku Pionýr ovlivnit spolupráci dětí ve skupině. V teoretické části je představen Pionýr, z. s. a jeho výchovné programy, výchova ve volném čase včetně aspektů, které se na výchově podílejí, a sociální skupina. K výzkumu byl použit experiment, ve kterém bylo zapojeno 28 dětí z letního tábora ve věku od 7 do 15 let a 7 dětí ve stejném věkovém rozmezí, které se letního tábora neúčastnily. V rámci experimentu byla zjišťována a především pozorována kvalita spolupráce těchto dětí a její změna po 14 dnech, kdy byly děti vystaveny působení výchovných programů. Získaná data byla statisticky vyhodnocena a dle těchto výsledků nejsou statisticky významné rozdíly mezi dětmi, na které výchovné programy působily a na které ne. Podrobným pozorováním však můžeme popsat výraznější rozdíly.

Abstract:

Pioneer is the non-state non-profit organization working with children. In the framework of the activity he participates in the education of children in leisure time. The research objective of the thesis is to determine to what extent the educational programs of the Pioneer association can influence the cooperation of children in the group. In the theoretical part is introduced Pioneer and his educational programs, leisure time education, including the aspects involved in education, and the social group. The research is based on an experiment involving 28 children from the summer camp aged 7 to 15 and 7 children of the same age range who did not participate in the summer camp. In the experiment, the quality of cooperation of these children and their change after 14 days, when children were exposed to educational programs, was detected and above all observed. The data obtained were statistically evaluated and, according to these results, there are not statistically significant differences between the children for which the educational programs worked and on which they did not. However, detailed observations can be made of more pronounced differences.

Keywords

Pionýr, Klíčení, výchova, volný čas, spolupráce, skupina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 11. 2017

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Matúš Šucha, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology