Problematika vědomostí ze zeměpisu u žáků 9. tříd základních škol z hlediska pedagogicko-psychologického

Bc. Ondřej Janovec

Bachelor's thesis

Problems of knowledge on geography of ninth form pupils of the basic schools from the viewpoint of pedagogical psychology

Abstract:

Téma mé bakalářské práce je Problematika vědomostí ze zeměpisu u žáků 9. tříd základních škol z hlediska pedagogicko psychologického. V teoretické části se zaměřuji především na charakteristiku žáků devátých tříd z hlediska vývojového stupně a také z hlediska psychologie – co se týká jejich osobnosti. Praktická část se zabývá vědomostmi těchto žáků. Sestavil jsem dotazník, který jsem následně rozdal mezi žáky devátých tříd. Otázky byly sestaveny od základních jednoduchých až po složitější specifičtější otázky, které by měli „deváťáci“ dle učebních osnov znát. Výsledky této praktické části byly pro mě, poměrně překvapivé. Žáci se v jednoduchých otázkách vcelku orientují. Avšak otázky týkající se přímo odbornějšího učiva devátých tříd měli docela neočekávané špatné výsledky. Zřejmě je to způsobeno tím, že žáci mají pouze jednu hodinu zeměpisu týdně, učitelé se tedy musí snažit vměstnat co nejvíce činností pouze do této jedné hodiny , což se někde projevit musí. Pro mě byl tento průzkum hodně poučný.

Abstract:

My bachelor s work is on the Problems of knowledge on geography of ninth form pupils on basic school from the viewpoint of pedagogical psychology. The target, within the theoretic framework, is focused on the characteristic of final grades of the basic school from the point of view of development degree and also of psychology connected to their personality. The theoretic part is particularly aimed on the character of the pupils from the viewpoint of the development degree and also as to their personality psychology. The practical part is concerning on the knowledge. I have prepared a questionnaire being consequently disseminated to the pupils. Questions were pointed increasingly from elementary to specific questions, which should be by this category of pupils known. The results were rather surprising. The pupils are, as to the elementary questions, well oriented. However, the questions, concerning on specific problematic of the ninth grade had, unexpectedly, bad results. The reason is probably on the only one weekly lesson of geography. Teachers should therefore put all the “material” to that specific lesson, what certainly has got its consequences. The inquiry has been very fruitful for me.

Keywords

Osobnost žáka – Pupil personality, Vědomosti, Knowledge, Dovednosti, Acquirements, Schopnosti, Skills, Zeměpis, Geography

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 4. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2007
• Supervisor: prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Pedagogické asistentství občanské výchovy pro základní školy