Možnosti využití keramické hlíny v základní škole speciální

Mgr. Dana Kadlecová

Diplomová práce

The possibility of using ceramic clay in elementary school special

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou využití keramické hlíny při edukaci žáků se středně těžkým mentálním postižení v základní škole speciální se zaměřením na projektovou výuku. Teoretická část je rozdělena do čtyř kapitol. První kapitola vymezuje problematiku mentálního postižením, druhá specifikuje současné pojetí vzdělávání a moderní vyučovací metody výuky v základní škole speciální. Kapitola třetí se blíže zabývá projektovou výukou a kapitola čtvrtá již konkrétně keramickou hlínou, jako prostředkem k rozvoji jedinců s mentálním postižením. Empirickou část tvoří výzkumný projekt, jehož cílem bylo zjistit, jakým způsobem je možné využít při projektové výuce keramickou hlínu, jak přispívá práce s tímto tvůrčím materiálem k rozvoji tvořivosti a estetického cítění žáků. Vlastní šetření výzkumného projektu zpracovává a analyzuje poznatky získané metodou přímého zúčastněného pozorování z vyučovacích hodin, v nichž probíhala práce na třech projektech. Záměrem této práce je mimo výše uvedený hlavní cíl i získání nových poznatků v této oblasti, jež by mohly aktivně přispět k vyšší efektivitě a zkvalitnění výuky osob s mentálním postižením.

Abstract:

This thesis deals with the use of clay in the education of students with moderate mental disabilities in elementary school special with a focus on project teaching. The theoretical part is divided into four chapters. The first chapter defines the issue of mental disability, the second specifies the current concept of education and modern teaching methods of teaching in elementary school special. The third chapter takes a closer look at project-based learning and the fourth chapter is focused on ceramic clay, as a possibility for growth of individuals with mental disabilities. The empirical part consists of a research project whose aim was to find out how the work with teaching clay can be used to develop creativity and aesthetic sensibility of pupils. The actual survey research project processes and analyzes the findings obtained by direct participant observation of lessons during work on three projects. The aim of this work is also acquisition of new knowledge in this area, which could actively contribute to higher efficiency and quality of teaching people with mental disabilities.

Klíčová slova

mentální postižení, školní vzdělávací program, keramická hlína, projektová výuka, mental retardation, school educational program, ceramic-clay, project Teaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2015
• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele