Integrace praktických zkušeností do plánování, týmové práce a vedení ve školství

Ing. Miroslav Malý

absolventská práce studenta CŽV

Integration of practical experiences into planning, teamwork, and leadership in education

Anotace:

Tato závěrečná práce se zaměřuje na problematiku integrace praktických zkušeností do plánování, týmové práce a vedení ve školství. Cílem je zkoumat význam praktic-kých zkušeností pro profesní rozvoj pedagogů a jejich vliv na kvalitu výuky a vedení školních týmů. Práce se opírá o literární rešerše, která zkoumá různé přístupy k integraci praktických zkušeností do školského prostředí a analyzuje jejich dopad na výsledky žáků, profes-ní rozvoj pedagogů a kvalitu vedení školních týmů. Zároveň se zabývá faktory ovliv-ňujícími úspěšnou integraci praktických zkušeností a navrhuje konkrétní strategie pro efektivní implementaci těchto přístupů do školní praxe. Výsledky práce poskytují důležité poznatky a doporučení pro pedagogické pracovníky, vedení škol a další zainteresované subjekty, kteří se zajímají o optimalizaci plánování, týmové práce a vedení ve školství prostřednictvím integrace praktických zkušeností.

Abstract:

This final thesis focuses on the integration of practical experiences into planning, teamwork, and leadership in education. The aim is to examine the significance of practical experiences for the professional development of educators and their impact on the quality of teaching and leadership within school teams. The thesis relies on a literature review that explores various approaches to integrating practical experiences into the educational environment and analyses their effects on student outcomes, professional development of educators, and the quality of school team leadership. It also addresses the factors influencing successful integration of practical experiences and proposes specific strategies for effectively implementing these approaches into school practice. The findings provide valuable insights and recommendations for educational practitioners, school leaders, and other stakeholders interested in optimising planning, teamwork, and leadership in education through the integration of practical experiences.

Klíčová slova

Vedení, Vzdělávání, Profesní rozvoj, Školní týmy, Výsledky žáků, Strategie, Implementace, Praktické zkušenosti, Integrace, Plánování, Týmová práce

Keywords

Professional development, Schools teams, Student outcomes, Strategies, Implementation, Practical experiences, Integration, Planning, Teamwork, Leadership, Education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2024
• Vedoucí: Ing. Marie Horáčková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky