Vývojová dyspraxie u dětí předškolního věku z pohledu ergoterapie

Martina HOLBUSOVÁ

Bakalářská práce

Bakalářská práce

Developmental dyspraxia in preschool children from the perspective of occupational therapy

Anotace:

Název práce: Vývojová dyspraxie u dětí předškolního věku z pohledu ergoterapie. Úvod: Bakalářská práce vystihuje podstatu ergoterapeutické intervence u vývojové dyspraxie. Cíl: Cílem této bakalářské práce je přiblížit problematiku vývojové dyspraxie u dětí předškolního věku a aplikovat základní ergoterapeutické poznatky do své praxe. Metodika: Teoretická část se zabývá přirozeným vývojem dětí předškolního věku, definicí a diagnostiku dyspraxie, možnými problémy a poruchami u diagnostikovaných dětí a terapeutickými postupy a využívanými metodami k léčení tohoto onemocnění. Náplní praktické části je práce s konkrétní klientkou - studium anamnézy, provedení vstupního vyšetření, sestavení krátkodobého plánu, popis vlastní terapie a navrhnutí dlouhodobého ergoterapeutického plánu. Terapie byla zaměřena na hrubou a jemnou motoriku, koordinaci pohybů a rovnováhu. Součástí terapie byl nácvik ADL činností. Následuje shrnutí práce s klientkou, zhodnocení dosažení cílů terapie a další prognóza. Výsledky: Ukázaly přesnost použitého standardizovaného testu MABC-2. Závěr: Zlepšení funkčního stavu klientky s využitím ergoterapeutické intervence.

Abstract:

Title of thesis: Developmental dyspraxia by preschool children from the perspective of occupational therapy. Introduction: Bachelor thesis depicts the foundation of occupational therapy intervention in developmental dyspraxia. Goal: To give insight into the issues of developmental dyspraxia by preschool children and to implement the elemental knowledge of occupational therapy into practice. Methodology: Theoretical part describes the natural developmental stages by preschool children, definition and diagnosis of developmental dyspraxia, possible problems and disorders by diagnosed children and therapeutic procedures and methods used for treatment of this illness. The content of the practical part is the treatment of the particular client the case history, description of the therapy, initial assessment, putting together the short-term occupational therapy plan, description of the therapy, suggestion of the long-term occupational therapy plan. The therapy was focused on gross and fine motor skills, movement coordination and balance. The part of the therapy was practicing the activities of daily living. Then follows the summary of the whole work with the client, assessment of achievement of the goals of the therapy and further prognosis. Results: Results showed the accuracy of the standardized test MABC.2. Conclusion: Improvement of functional condition of the client by using the occupational therapy intervention.

Klíčová slova

ergoterapie, předškolní věk, soběstačnost, vadné držení těla, vývojová dyspraxie.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petra Pecharová

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta zdravotnických studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace ve zdravotnictví / Ergoterapie