Prevence a řešení rasismu a xenofobie na základních školách

Bc. Erika Benešová

Bachelor's thesis

Prevention and solution of racism and xenophobia in elementary schools

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku rasismu, xenofobie a diskriminace LGBTQ+ na základních školách v České republice s důrazem na prevenci a úlohu školních metodiků prevence. Cílem práce je prozkoumat výskyt těchto negativních jevů, analyzovat existující preventivní programy a strategie, které jsou používané školami a zhodnotit jejich účinnost v řešení těchto problémů. Zvláštní pozornost je věnována novým výzvám, jako je příchod ukrajinských žáků kvůli válečnému konfliktu, a jejich potenciálním rizikem diskriminace. Metodologicky kombinuje kvalitativní přístup prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s řediteli škol, školními metodiky prevence a odbornicí na problematiku LGBTQ+ s analýzou dostupných dat a literatury. Výsledky výzkumu přispívají k lepšímu porozumění problémům, které souvisí s rasismem, xenofobií a diskriminací LGBTQ+ žáků a s pozicí školního metodika prevence na základních školách. Výzkumné šetření nabízí doporučení pro praxi a směr pro další výzkum v této oblasti. Práce má potenciál přispět k vytváření inkluzivnějšího a bezpečnějšího školního prostředí pro všechny studenty.

Abstract:

The bachelor's thesis focuses on the issue of racism, xenophobia, and LGBTQ+ discrimination in primary schools in the Czech Republic with an emphasis on prevention and the role of school prevention coordinators. The aim of the thesis is to explore the occurrence of these negative phenomena, analyze existing preventive programs and strategies used by schools, and evaluate their effectiveness in addressing these issues. Special attention is given to new challenges, such as the arrival of Ukrainian students due to the war conflict and the potential risk of their discrimination. Methodologically, it combines a qualitative approach through semi-structured interviews with school directors, prevention coordinators, and LGBTQ+ expert with an analysis of available data and literature. The research results contribute to a better understanding of the problems related to racism, xenophobia, and LGBTQ+ discrimination among students and the role of school prevention coordinators. The research provides recommendations for practice and directions for further research in this area. The thesis has the potential to contribute to creating a more inclusive and safer school environment for all students.

Keywords

rasismus, xenofobie, prevence, LGBTQ+

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 18. 6. 2024
• Supervisor: PhDr. Josef Kasal, MBA, Ph.D.
• Reader: Mgr. Irena Loudová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence