Úlohy s více řešeními k rozvíjení předmatematické gramotnosti dítěte

Mgr. Marta Lučanová

Bachelor's thesis

Multiple Solution Tasks for the Supporting Pre-Mathematical Literacy Development

Abstract:

Bakalářská práce na téma „Úlohy s více řešeními k rozvoji předmatematické gramotnosti dítěte“ vychází z pojmů předmatematická gramotnost předškolních dětí, schopnost tvořivého řešení problémů a rozvíjení logického a kombinatorického myšlení dítěte. Cílem práce je na základě studia dostupné odborné literatury a experimentálního šetření zkoumat možnosti, jak se předškolní děti různých věkových skupin vyrovnávají s úlohami, které nemají jen jedno správné řešení - zda samy najdou více řešení, zda budou ochotné připustit, že jiné řešení než jejich je také správné, případně zda se na výzvu pokusí nalézt další řešení.

Abstract:

Multiple Solution Tasks for the Supporting Pre-Mathematical Literacy Development of pre-school child is bachelor thesis, discussing terms such as pre-mathematical literacy of pre-school kids, ability of creative problem solutions and development of logical and combinatorial thinking. Based on available specialized literature and experimental research, the purpose of this thesis is to study capabilities of different aged pre-school kids, how they handle tasks that do not have exactly one solution – whether the children can find multiple solutions by themselves, or their willing to admit that there are more ways to solve the problem than just the one they laid out, or if they will make yet another attempt to find alternative solution when challenged.

Keywords

logické myšlení, předmatematická gramotnost, předškolní věk, úlohy s více řešeními, tvořivé myšlení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 17. 5. 2019
• Supervisor: PhDr. Jana Cachová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Veronika Borůvková

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy