Hodnotová orientace středoškolské mládeže a úloha učitele při jejím ovlivňování

Ing. Anežka Krausová

absolventská práce studenta CŽV

Value orientation of high school students and the role of a teacher in its influencing

Abstract:

Tématem této práce je hodnotová orientace žáků středních škol a role učitele při jejím ovlivňování. Cílem práce je zjistit, které hodnoty jsou pro dnešní středoškolskou mládež důležité a jaký má vliv učitel na utváření hodnot žáků.V teoretické části byla vypracována literární rešerše. Ve druhé části bylo provedeno dotazníkové šetření u žáků a učitelů SŠ – kvantitativní výzkum. Následuje statistické vyhodnocení dotazníků a vyjádření výsledků pomocí grafů.Byl sestaven hodnotový žebříček žáků a jako nejdůležitější zjištěny hodnoty přátelství, zdraví, rodina, životní partner a upřímnost. Odhad učitelů, jaké hodnoty žáci preferují, nebyl příliš přesný. Z odpovědí žáků i učitelů vyplývá, že učitelé určitý vliv mají. Jako svůj vzor, podle něhož si utvářejí životní hodnoty a názory, vybrala učitele téměř pětina dotazovaných žáků. U všech daných hodnot se našlo alespoň několik žáků, kteří byli učitelem v uznávání této hodnoty ovlivněni, u některých dokonce významně ovlivněni. Učitelé také uvádějí, že se snaží vést žáky k uznávání mnohých hodnot. Třídní učitelé zřejmě nemají větší vliv než ostatní učitelé.Způsoby, jakými mohou učitelé ovlivňovat hodnotovou orientaci žáků, jsou především diskuze při hodině i mimo klasickou výuku, učivo spojené s hodnotovou orientací, řešení problémů při třídnických hodinách, exkurze, výlety a další mimoškolní aktivity.

Abstract:

The subject of this study is the value orientation of high school students and the role of a teacher in its influencing. The aim is to find the values which are important for the high school students these days and to assess the influence of a teacher on forming of the value orientation of students.A review of the actual literature was written in the theoretical part. In the second part, a survey using questionnaires was realized among high school students and teachers. The results were processed with statistics and shown using graphs.A students’ value ladder was made and as the most important values were assessed these values: friendship, family, life partner, and sincerity. Teachers were not very precise in estimating how important the particular values for students are. Answers from students and teachers show that the teachers have some influence. Almost one-fifth of students wrote that some teacher is their role model. At least several students were influenced by their teachers in recognizing each of the values. Sometimes the influence was even significant. Also, teachers answered that they try to lead their students to recognize many values. Homeroom teachers probably do not have a greater influence than other teachers.There are many ways how teachers can influence the forming of the value orientation of students, including discussion during the lesson or also outside the classroom, curriculum related to value orientation, solving problems during homeroom, excursions, field trips and other activities held out of school.

Keywords

hodnota, hodnotová orientace, mládež, vliv učitele

Keywords

value orientation, student, the influence of teacher, value

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 11. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. PhDr. Marie Hanušová

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / field:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects