Leváctví u dětí předškolního věku

Bc. Jitka SULANOVÁ

Bachelor's thesis

Left - handedness in preschoolers

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá leváctvím u dětí předškolního věku a skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část definuje pojem lateralita, její druhy, typy a orientační testy laterality. Vysvětluje rozdíl mezi genetickým a patologickým leváctvím a výchovou leváků. Zabývá se metodickými pokyny a pomůckami pro leváky a přístupem k levákům v mateřských školách. Cílem bakalářské práce je zjistit pohled učitelů/učitelek mateřských škol na leváctví u dětí předškolního věku a také konkrétní údaje o počtu levorukých dětí a dětí s ambidextrií u předškolních dětí v jedné konkrétní mateřské škole ve Frýdku-Místku za dva školní roky. Výzkum je realizován za pomoci dotazníků a je proveden na Frýdecko-Místecku.

Abstract:

The thesis deals with the topic of left-handedness in preschoolers and it consists of theoretical part and research. The theoretical part defines laterality, presents its types, forms and tests for lateral dominance. It also explains differences between genetic and pathological left-handedness and deals with the education of left-handed children. Methodological guidelines, aids for left-handers and the attitude towars left-handers at preschools are presented. The objective of the thesis is to find out the view of kindergarden teachers on left-handedness in preschool children and also to present the specific numbers of left-handed and ambidextrous children in a preschool in Frýdek-Místek during two school years. The research was conducted via questionnaires in the region of Frýdek-Místek.

Kľúčové slová

Lateralita, leváctví, leváctví v mateřských školách, metodické pokyny pro leváky

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 5. 2021
• Vedúci: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level