Analýza znalostí a dovedností žáků v oboru Praktická sestra v první pomoci.

Bc. Barbora NOVÁKOVÁ

Diplomová práce

Knowledge and Skills Analysis of Students in First Aid Nurses Study Program

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na analýzu znalostí a praktických dovedností žáků druhého ročníku oboru Praktická sestra v oblasti poskytování první pomoci. První pomoc představuje základní součást zdravotnického vzdělávání a její kvalitní výuka je nezbytná pro budoucí uplatnění studentů v praxi. Cílem práce bylo zhodnotit úroveň připravenosti studentů v klíčových oblastech první pomoci, především v kardiopulmonální resuscitaci (KPR), při poskytování první pomoci u úrazových a neúrazových stavů, a zároveň analyzovat schopnost studentů aplikovat získané znalosti při praktickém nácviku. Výzkumné šetření bylo realizováno formou kvantitativní studie, do níž byli zapojeni žáci dvou středních zdravotnických škol. Pomocí tří didaktických testů a praktické zkoušky na figuríně byla hodnocena nejen teoretická připravenost studentů, ale také jejich schopnosti poskytnout adekvátní první pomoc v simulovaných krizových situacích. Výsledky byly analyzovány s ohledem na míru zvládnutí jednotlivých témat, identifikaci častých nedostatků a zjištění rozdílů mezi školami. Statistické zpracování dat umožnilo nejen kvantifikaci úrovně znalostí, ale i srovnání výkonnosti studentů napříč sledovanými oblastmi a skupinami. Zjištění ukázala, že nejlepších výsledků dosahovali žáci v oblasti kardiopulmonální resuscitace, zatímco u méně frekventovaných nebo komplexnějších stavů byla úroveň znalostí nižší. Významné rozdíly se objevily rovněž v kvalitě praktických dovedností, zejména ve správné technice stlačování hrudníku a koordinaci jednotlivých úkonů. Výsledky také poukázaly na nutnost inovace výukových metod, zvýšení důrazu na praktický trénink a využití simulačních technologií. Práce nabízí konkrétní doporučení pro zefektivnění výuky první pomoci a podporu profesního růstu studentů oboru Praktická sestra

Abstract:

This diploma thesis focuses on the analysis of knowledge and practical skills of second-year students in the Licensed Practical Nurse program in the field of first aid. First aid is a fundamental component of healthcare education and plays a crucial role in preparing students for real-life medical emergencies. The aim of the thesis was to assess students' readiness in key areas of first aid, particularly in cardiopulmonary resuscitation (CPR), and the management of traumatic and non-traumatic acute conditions, while also evaluating their ability to apply theoretical knowledge in practical scenarios. The research was conducted as a quantitative study involving students from two secondary medical schools. A set of three didactic tests and one practical assessment on a simulation manikin were used to evaluate both theoretical knowledge and practical competence in providing first aid. The results were statistically analyzed to determine the level of mastery in each area, identify common deficiencies, and compare performance across different schools and test subjects. The data provided insight into the areas of strength and those requiring improvement. Findings revealed that students performed best in the area of cardiopulmonary resuscitation, while their knowledge of less frequent or more complex medical conditions was relatively weaker. Significant variability was observed in the quality of practical skills, particularly in the accuracy of chest compressions and overall coordination. The results underscore the need for innovation in teaching methods, increased emphasis on hands-on practice, and broader implementation of simulation-based learning. Based on the outcomes, the thesis offers concrete recommendations to improve first aid education and support the professional development of practical nursing students.

Klíčová slova

První pomoc, praktická sestra, kardiopulmonální resuscitace, traumatologie, akutní stavy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Mgr. Patrik Christian Cmorej, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta zdravotnických studií

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy / Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy