Návrh a ověření modulu překlenujícího kritické místo Pohyby Země ve výuce zeměpisu na 2. stupni ZŠ

Bc. Michaela VÍTKOVÁ

Diplomová práce

Designing and Verifying Educational Module Overcoming Critical Spot Earth Motions in Geography Education for Secondary Education

Anotace:

Diplomová práce se věnuje odhalení a překonání příčin kritičnosti tematického celku Pohyby Země na druhém stupni v šestém ročníku základní školy. Příčiny kritičnosti a možnosti jejich překonání byly odhaleny na základě polostrukturovaného rozhovoru s jedním učitelem a dotazníku pro více učitelů. V dalším kroku došlo k navržení výukového modelu, který byl ověřen metodou experimentu v kontrolní a experimentální třídě. Úspěšnost byla vyhodnocena pomocí pretestu, posttestu a rozhovoru se zkušeným učitelem, který byl přítomný na výuce v experimentální třídě.

Abstract:

The diploma thesis deals with detection and overcoming of the criticality of the thematic unit eart movement of the Earth in elementary school. The causes of criticality and the possibilities of overcoming them were revealed on the basis of a semistructured interview with a teacher and a questionnaire for teachers. In the next step, the teaching model was designed and verified by the experiment method in the control and experimental class. Success was evaluated using a pretest, a posttest and an interview with an experienced teacher who was present in the experimental class.

Klíčová slova

kritická místa, výukový modul, zeměpis, pohyby Země, rotace Země kolem své osy, oběh Země kolem Slunce, střídání dne a noci, střídání ročních období

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Václav Stacke, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství matematiky pro základní školy a Učitelství geografie pro základní školy