Úkoly školy v podpoře výchovy ke zdraví a k pohybové aktivitě

Mgr. Kateřina Kojecká, Ph.D.

Disertační práce

Tasks of the school in the support of the education of health and to the physical activity

Anotace:

Z pozice pedagoga je sledována výchova zdravotní gramotnosti a stav výživy dětí v rámci prevence civilizačních chorob podněcovaných nezdravým životním stylem. Problematika hodnocení výživového stavu je stále více diskutována napříč všemi medicínskými odbornostmi. Na výzvy WHO ke změně životního stylu a k osobní péči o zdraví reagovala ČR roku 1995 Školskou reformou, převzala jí část odpovědnosti za výchovu zdravých generací. Podmínkou je kvalita edukace učitelů, pedagogické práce a multioborové spolupráce a spolupráce s rodinou. Teoretická východiska školní výchovy ke zdraví, kvantitativní orientační dotazníková metoda, metoda přímého rozhovoru, antropometrické šetření stavu výživy, analýza pohybových aktivit a sedavého chování, statistické vyhodnocení stanovených otázek. Stav výživy dětí je nutné kontrolovat, je třeba podporovat primární prevenci prosazováním zdravého životního stylu. Denní pohybová aktivita je nízká. Zjištěné deficity odkazují na rezervy ve školské výuce a výchově, ale také v mezioborové spolupráci školy s rodinou, lékařem, tělovýchovnými odborníky i ve zdravotní a sociální politice státu.

Abstract:

From the teacher´s perspective, the education of health literacy and nutritional status is monitored in the framework of prevention of illnesses instigated by an unhealthy lifestyle. The issue of nutritional assessment is increasingly being discussed across all medical fields. The Czech Republic responded to the WHO's calls for lifestyle change and personal health care in 1995 with the School Reform, taking over part of its responsibility for raising healthy generations. The condition is the quality of the teacher education, pedagogic work and the multidisciplinary cooperation. Analysis of school health education process, quantitative orientation questionnaire method, direct interview method, anthropological investigation of nutritional status, analysis of physical activities and static activities, statistical evaluation of established hypotheses. The nutritional status of the children shows disorders. Daily physical activity is low. The identified deficits refer to reserves in school education and upbringing, but also in the interdisciplinary cooperation of the school with the family, doctors, physical education experts and in the health and social policy of the state.

Klíčová slova

Body Mass Index, kardiovaskulární zdraví, pohybová aktivita, poruchy tělesné hmotnosti, prevence, sedavé chování (inaktivita), výchova ke zdraví, zdravotní gramotnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 7. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 11. 2021
• Vedoucí: prof. MUDr. Bc. Zuzana Derflerová Brázdová, DrSc.
• Oponent: prof. MUDr. Hana Hrstková, CSc., prof. MUDr. Jarmila Siegelová, DrSc.

Masarykova univerzita

Lékařská fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Hygiena, preventivní lékařství a epidemiologie / Hygiena, preventivní lékařství a epidemiologie