Rodinné prostředí jako faktor ovlivňující edukaci žáků s lehkým mentálním postižením

Renáta KAVKOVÁ

Bachelor's thesis

Family environment as a factor influencing education of pupils with mild mental disabilities.

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zabývá tématem rodinného prostředí jako faktoru, který ovlivňuje edukaci žáků s lehkým mentálním postižením na základní škole. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část byla zpracována na základě analýzy odborné literatury a zabývá se mentálním postižením, rodinným prostředím žáka s lehkým mentálním postižením a jeho edukací v základní škole. Praktická část se zabývá výzkumným šetřením, které bylo uskutečněno prostřednictvím technik analýzy dostupných dokumentací žáků, kazuistiky a polostrukturovaných rozhovorů, dále se zabývá vyhodnocením závěrečného šetření a doporučením do praxe.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the topic of family environment as a factor that influences the education of pupils with mild intellectual disability in primary school. The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part is based on an analysis of literature and looks into intellectual disability, family environment of a pupil with mild intellectual disability and their education in primary school. The practical part includes the research, which was carried out through the technique of analysis of available pupil documentation, case study and semi-structured interviews, furthermore it deals with the assessment of the final research and recommendations for the practice.

Kľúčové slová

mentální postižení, lehké mentální postižení, rodinné prostředí, rodina, výchova v rodině, edukace, základní škola, možnosti vzdělávání, žák s lehkým mentálním postižením, spolupráce, kvalitativní výzkum

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Edita Satinská, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Speciální pedagogika