Logopedická intervence u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy

Bc. Michaela Kreidlová

Diplomová práce

Speech therapy for pupils wiht hearing disabilities in the 1st grade elementary school.

Anotace:

V diplomové práci s názvem „ Logopedická intervence u žáků se sluchovým postižením na 1. stupni základní školy “ je zpracována analýza logopedické intervence na prvním stupni základní školy, a to v 1. a 2. ročníku, u dvou žáků se sluchovým postižením. Práce je členěna do čtyř kapitol. Obsah první kapitoly vymezil základní problematiku sluchového postižení, zmiňuje se o sluchu a jeho významu, popisuje etiologii a klasifikaci sluchových vad a poruch a zabývá se možností korekce sluchových vad. Ve druhé kapitole jsou zpracovány komunikační přístupy u dětí se sluchovým postižením - orální metoda, totální komunikace, bilingvální přístup. Ve třetí kapitole je popsána logopedická intervence v jednotlivých resortech, realizace logopedické prevence, intervence a terapie a taktéž specifika logopedické péče u dětí a žáků se sluchovým postižením. Závěrečná část upřesňuje hlavní a vedlejší cíle diplomové práce, metodologii a teze pro analýzu. Jsou zde prezentovány příklady hodin Logopedické péče, kazuistické studie, a diagnostika vybraných žáků. Závěr práce se zabývá analýzou a vyhodnocením výzkumného projektu, včetně závěru, návrhu a doporučení pro praxi.

Abstract:

In diploma work title „ Speech therapy for pupils with hearing disabilities in the 1.st grade elementary school “ is processed analysis speech therapy on primary school in 1. and 2. class near two pupils hearing deficiencies of. Work includes four chapters. Content first chaps delimitated basic problems hearing deficiencies of. Mentioning hearing and his of meaning, describes etiology and classification hearing deficiencies and disorders and deal with possibility correction hearing deficiencies. In second chapter are processed communications avenues of approach near be done auditory infliction of – oral method, total communication, bilingual access. In third chapter is described logopaedia intervention in single department, realization logopaedia prevention, intervention and therapy and likewise specificity speech therapy in pupils hearing deficiencies of. Final part refinement main and alternate target diploma work, methodology and thesis for analysis. Are here present instances logopaedia care lessons, example studies and diagnostics choice pupils. Close work deal with analysis and evalution research project inclusive close and recommendation for praktice.

Klíčová slova

základní škola, žák se sluchovým postižením, etiologie, klasifikace sluchových vad a poruch, sluchadla a kompenzační pomůcky, logopedická péče, primary school, pupil with hearing impairment, etiology, classification of hearing deficiencies, hearing aids, speech care

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika