Institucionální financování českých uměleckých veřejných vysokých škol

BcA. Dudek Dudek

Master's thesis

Institutional Funding of Czech Public Art Universities

Abstract:

Od roku 2010 pracuje české Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy na změně institucionálního systému financování veřejných vysokých škol tak, aby výše státních příspěvků a dotací více reflektovala jejich výkon a motivovala je ke zkvalitňování vzdělávací a dalších tvůrčích činností. Implementované nástroje pro monitorování a vyhodnocování kvality veřejných vysokých škol ale v řadě případů nereflektovaly specifika uměleckého vzdělávání. V systému proto vznikla řada výjimek, tzv. specifických přístupů a kompenzačních mechanismů, jejichž cílem bylo, a v části případů dodnes je, minimalizovat negativní dopady hodnotících postupů na finanční situaci uměleckých veřejných vysokých škol. Formou evaluačního výzkumu práce detailně rozebírá nástroje pro hodnocení, na ně navázaná pravidla pro alokaci institucionální podpory na vzdělávací činnost veřejných vysokých škol a přijaté kompenzační mechanismy. Problematika je zkoumána primárně z pohledu čtyř veřejných vysokých škol zaměřených specifiky na oblast umění: Akademie výtvarných umění v Praze, Akademie múzických umění v Praze, Janáčkovy akademie múzických umění v Brně a Vysoké školy uměleckoprůmyslové v Praze. Téma je zasazeno do kontextu historického vývoje systému financování veřejných vysokých škol od roku 1990, který sleduje také základní mezinárodní optikou. Práce kvantifikuje reálné finanční dopady přijatých mechanismů na rozpočty jmenovaných uměleckých škol včetně úrovně odměn jejich pracovníků. Pomocí srovnání struktury výnosů veřejných vysokých škol různého typu práce zároveň dokládá výraznou závislost uměleckých škol právě na institucionální podpoře vzdělávací činnosti.

Abstract:

Since 2010 the Czech Ministry of Education, Youth and Sports has been updating the system of institutional financing of public universities so that the amount of state contributions and subsidies is related more closely to their performance and motivates them to improve the quality of educational and other creative activities. However, the criteria implemented to monitor and evaluate the quality of public higher education institutions in many cases have not reflected the specifics of artistic education. Therefore, a number of exceptions, so-called specific approaches and compensatory mechanisms were created in the system. Their aim was, and in some cases still is, to minimise the negative impact of evaluation procedures on the financial situation of public art universities. Approaching the issue as evaluation research, this thesis analyses in detail the evaluation tools and subsequently the rules for the allocation of institutional support for the educational activities of public universities and the related compensatory mechanisms. The issue is examined primarily from the point of view of four public universities with a specific focus on the arts: the Academy of Fine Arts in Prague, the Academy of Performing Arts in Prague, the Janáček Academy of Performing Arts in Brno and the Academy of Arts, Architecture & Design in Prague. The thesis places the topic in the context of the historical development of the Czech system of financing public universities since 1990 and in the basic international context. The thesis quantifies the real financial impact of the adopted mechanisms on the budgets of the named art schools, including the level of remuneration of their staff. By comparing the revenue structure of public universities of different types, the thesis also demonstrates the significant dependence of art schools on institutional support of educational activities.

Keywords

veřejná vysoká škola, umělecké vzdělávání, rozpočet veřejných vysokých škol, vzdělávací a tvůrčí činnost, Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, umělecký výzkum, Registr uměleckých výstupů, kompenzační mechanismus, institucionální financování, hodnocení kvality, výkonová kritéria public university, artistic education, tertiary education spendings, educational and creative activities, artistic research, Register of artistic outputs, compensatory mechanisms, institutional funding, Ministry of Education, Youth and Sports, quality assessment, performance criteria

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2022
• Supervisor: doc. MgA. Blanka Chládková, JUDr. Lenka Valová
• Reader: MgA. Lucie Abou

Janáček Academy of Performing Arts

Theatre Faculty

Master programme / field:
Dramatic Arts / Theatre Management focusing on Production