Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky - sociální dovednosti

Barbora HOVADÍKOVÁ

Bakalářská práce

The readiness of childrens for the start of compulsory schooling - social skills

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá připraveností dětí na vstup do základní školy a jejich sociálními dovednostmi. Teoretická část se věnuje vysvětlení pojmů: předškolní věk, školní zralost, školní připravenost. Zabývá se také socializací a vývojem dítěte předškolního věku a možnými adaptačními problémy při vstupu do základní školy Praktická část zkoumá názory pedagogů základních škol na sociální dovednosti dětí při vstupu do základní školy. Cílem práce je zjistit, jaká je sociální zralost dětí při vstupu do základní školy z pohledu pedagogů základních škol A zda děti dosahují úrovně stanovené v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání v oblasti sociálních dovedností.

Abstract:

This thesis deals with the readiness of children to enter primary school and their social skills . The theoretical part is devoted to the explanation of terms: preschool age , school readiness , school readiness . It also discusses the socialization and development of preschool age and possible adaptation problems at entry to primary school The practical part of the views of primary school teachers on social skills of children entering primary school. The aim is to find out what is the social maturity of children entering primary school in terms of teachers of primary schools and that children achieve levels in the Framework educational program for pre-school education in social skills.

Klíčová slova

Předškolní věk, školní zralost, školní připravenost, dovednost, sociální dovednost, socializace, adaptace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2013

Zveřejnit od: 19. 6. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy