Mezipředmětové vztahy chemie - biologie v přírodovědném vzdělání

Bc. Adéla POLÁCHOVÁ

Diplomová práce

Interdisciplinary relationships between chemistry and biology in science education

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na problematiku mezipředmětových vztahů mezi chemií a přírodopisem na základních školách. U žáků obvykle dochází k roztříštěnosti poznatků a jejich izolaci v rámci daného předmětu. Proto nedokážou vnímat učivo v souvislostech a přemýšlet nad problematikou z různých pohledů. Z toho důvodu práce reaguje na potřebu propojování přírodovědných oborů a hledá a navrhuje možnosti, jak tuto integraci provést co nejefektivněji. Teoretická část práce se zabývá vymezením mezipředmětových vztahů, integrované výuce a aktivizačním metodám ve výuce. V rámci praktické části je zpracována analýza RVP ZV a učebnic chemie a přírodopisu. Kromě toho také obsahuje tvorbu navržených metodických listů a jejich ověření ve školské praxi se získanými výsledky. Součástí práce je soubor materiálů s aktivitami a pokusy, které je možné využít ve výuce chemie i přírodopisu na základní škole či nižším stupni víceletého gymnázia.

Abstract:

This thesis focuses on the issue of interdisciplinary connections between chemistry and biology in elementary schools. Students typically experience a fragmentation of knowledge and its isolation within a given subject. As a result, they are unable to perceive the curriculum in context or consider issues from different perspectives. For this reason, the thesis addresses the need to connect the natural sciences and seeks and proposes ways to implement this integration as effectively as possible. The theoretical part of the thesis deals with the definition of interdisciplinary relationships, integrated teaching, and active learning methods in the classroom. The practical part includes an analysis of the Framework Educational Program for Elementary Education and textbooks. In addition, it includes the creation of proposed methodological worksheets and their testing in school practice, along with the results obtained. The thesis includes a collection of materials with activities and experiments that can be used in chemistry and biology classes at the elementary school level or in the lower grades of a multi-year gymnasium.

Klíčová slova

Kurikulum, mezipředmětové vztahy, chemie, přírodopis, metodické listy, aktivizační metody

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2026
• Vedoucí: Mgr. Iveta Bártová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství chemie pro střední školy / Učitelství chemie pro střední školy / Učitelství biologie pro střední školy