Sociální komunikace a interakce u žáka s Aspergerovým syndromem v prostředí střední školy

Mgr. Monika Modráčková

Bakalářská práce

Social communication and interaction with a student with Asperger Syndromein Secondary School Environment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou komunikačních a sociálních dovedností u žáka s Aspergerovým syndromem v prostředí střední školy. Vysvětluje pojem Aspergerův syndrom v celé své šíři s jeho etiologií, projevy a diagnostikou. V této bakalářské práci je také rozebrána specifika komunikace a sociální interakce u osob s Aspergerovým syndromem.V empirické části je sledován současný stav a vývoj sociální komunikace vybraného žáka s Aspergerovým syndromem v rámci třídního kolektivu prostřednictvím sociometrických metod, rozhovorů a případové studie.

Abstract:

The thesis paper deals with the issue of communicative and social skills competence in a secondary school student with Asperger´s syndrome. The term "Asperger´s syndrome" is explained at length referring to its aetiology, symptoms and diagnosis. In addition, it also focuses on the specific communication and social interaction features typical for people with Asperger´s syndrome.Furthermore, the thesis paper monitors the current condition of the respondent as well as the development of his social communication skills. The monitoring process has been conducted in class environment by means of sociometric analysis, as well as interviews and case studies.

Klíčová slova

Aspergerův syndrom, komunikace, interakce, školní prostředí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2020
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tereza Koliášová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence