Otevřené vzdělávání v knihovnické praxi

Bc. Radek Kašpar

Bachelor's thesis

Open education in library practice

Abstract:

Informační společnost, ve které dnes žijeme, nabízí rychlý přístup k velkému množství informací, které využíváme ve svých profesích, osobních životech a při studiu. Právě pro studijní a vzdělávací instituce je rychlý a bezproblémový tok kvalitních informací stěžejním faktorem, který je podporován jako jednou z mnoha metod například využíváním otevřených vzdělávacích zdrojů. Ve veřejných knihovnách se však navzdory cílům vytyčeným v Koncepci rozvoje knihoven a ve Strategii digitálního vzdělávání koncept otevřeného vzdělávání stále plně nerealizuje. Knihovníci přitom v sobě skrývají potenciál vůdčích metodiků otevřeného vzdělávání, mohou šířit osvětu a vyučovat ostatní informační pracovníky na poli otevřených zdrojů. Cílem této bakalářské práce je poukázat na význam učících knihovníků a knihovníků veřejných knihoven v Česku v oblasti otevřených vzdělávacích zdrojů, představit knihovnickou profesi jako klíčovou v této oblasti a představit několik způsobů, jak využít otevřených vzdělávacích zdrojů v knihovnické praxi. Hlavní body se budou týkat definice důležitých pojmů, právní stránky poskytování materiálů a jejich licencování a představení současných projektů či organizací v oblasti. Mezi dílčí cíle práce patří i snaha o posílení vzdělávací funkce knihoven. Tato bakalářská práce je zaměřena teoreticky, využívá tedy metody definice, popisu, vysvětlení a doložení příkladů, dále metody komentáře a hledání souvislostí. V závěru je použita metoda shrnutí důležitých bodů.

Abstract:

The information society we live in today offers quick access to the vast amount of information we use in our professions, our personal lives and our studies. It is for studying and educational institutions that the fast and smooth flow of quality information is a key factor that is supported, as one of many methods, for example, by using open educational resources. However, despite the goals set out in the Library Development Concept and the Digital Education Strategy, the concept of open education is still not fully realized in public libraries. At the same time, librarians have the potential of being the leading methodologists of open education, they can spread awareness and teach other information workers in the field of open sources. The aim of this bachelor’s thesis is to point out the importance of teaching librarians and librarians of public libraries of the Czech Republic in the area of open educational resources, introduce the library profession as crucial in this area and present several ways to use open educational resources in library practice. The main points will be the definition of important terms, the legal aspects of providing materials and their licensing and the presentation of current projects or organizations in the area. Partial goals of the thesis include efforts to strengthen the educational function of libraries. This bachelor thesis is theoretically oriented, it uses methods of definition, description, explanation and showing of examples, as well as methods of commentary and searching for relatedness. In the final conclusion, the method of summarizing important points is used.

Keywords

otevřené vzdělávací zdroje, knihovny, otevřené vzdělávání, knihovník, učící knihovník

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 10. 6. 2019
• Supervisor: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tomáš Marek

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Information and Library Studies / Information and Library Studies