Rozvoj kognitivních funkcí u dětí předškolního věku

Renata FICHTNEROVÁ

Bakalářská práce

Development of cognitive functions in preschoolers

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá zjištěním vztahu mezi modalitami, které zjišťuje psychodiagnostická metoda Inteligenční a vývojové škály pro děti (IDS) a výstupem kognitivní rehabilitace s využitím PROXYQB. Cílem výzkumu je zjistit, zda existuje vztah mezi standardizovanou diagnostickou IDS a rehabilitačním programem Kids PROXYQB. Teoretická část představuje deskripci a specifika vývoje v předškolním věku, neurokognitivní vývoj a kognitivní rehabilitaci se zaměřením na dostupnost v České republice. Výzkumná část popisuje kvantitativní šetření, do něhož bylo zapojeno 55 dětí předškolního věku z mateřských škol města Ostrava. Analýza dat byla provedena korelační analýzou, na jejímž základě byl naplněn výzkumný cíl. Výsledky korelační analýzy, dokázaly existenci staticky významných vztahů mezi kognitivní modalitou a vybranou rehabilitační hrou, která sloužila jako východisko při vytváření designu hry.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with finding out the relationship between modalities, which is determined by the psychodiagnostic method Intelligence and Development Scales for Children (IDS) and the output of cognitive rehabilitation using PROXYQB. The aim of the research is to determine whether there is a relationship between the standardized diagnostic IDS and the Kids PROXYQB rehabilitation program. The theoretical part presents a description and specifics of development in preschool age, neurocognitive development, and cognitive rehabilitation with a focus on accessibility in the Czech Republic. The research part describes a quantitative survey in which 55 children of preschool age from kindergartens in the city of Ostrava were involved. The data analysis was performed by correlation analysis, based on which the research goal was fulfilled. The results of the correlation analysis proved the existence of statically significant relationships between the cognitive modality and the selected rehabilitation game, which served as a starting point in creating the game design.

Klíčová slova

předškolní věk, neurokogonitivní vývoj, neuroplasticita mozku, kognitivní funkce, exekutivní funkce, pozornost, kognitivní rehabilitace, IDS, PROXYQB

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petr Nilius, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie