Produktive Fertigkeiten in ausgewählten Lehrwerken

Bc. Barbora Polívková

Diplomová práce

Productive Skills in Selected Textbooks

Abstract:

The aim of this work is to compare three school books of germen language. Author focus especially on productive skills and try to find differences among approaches of three groups of authors - native speakers, czech author and combinated team of czech and germen authors. Books were choosen according to specific criterias as language of authors, date of publication, language level and practical usage of the school book. Author of this work use for comparition both quantitative and qualitative methods and focus on scale of different exercises, count of exercises within each cathegory, their creativity or how teacher could really use them in language lessons etc.

Abstract:

Cílem diplomové práce je porovnat přístup českých a německých autorů/ek k výuce němčiny na základě srovnání učebnic jimi sestavených a zjistit, v čem se především v oblasti výuky produktivních dovedností (ústní a písemný projev) shodují a zejména, v čem a jak se odlišují a na základě vlastních praktických zkušeností oba přístupy zhodnotit. Obsah a popis práce: Pro výzkum budou vybrány nové a aktuální dvě (maximálně pak 3) učebnice německého jazyka s rovnoměrným zastoupením českých a německých autorů/ek. Zvláštní prostor bude věnován jak samotným tvůrcům/tvůrkyním, tak zejména tomu, jak jsou učebnice sestavené – kolik prostoru věnují výuce zvolených dovedností, na jakém základě se k dovednostem vztahují, jaké faktory považují za nejdůležitější a jaké metody a postupy k výuce produktivních dovedností užívají (např. skupinová/individuální cvičení, seminární práce, druhy přednesu, konverzace, zapojení zábavných metod her apod.). Učebnice a přístupy autorů/ek budou na základě těchto způsobů srovnány a pomocí praktických zkušeností ze studia němčiny v České republice a v Německu, ale i vyučování vlastních žáků a žákyň zhodnoceny.

Klíčová slova

Komparace, produktivní dovednosti, německý jazyk, výuka, comparision, pruductive skills, germen language, education

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 6. 2017
• Vedoucí: PhDr. Anna Marie Halasová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jaroslav Kovář, CSc.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství německého jazyka a literatury pro střední školy