Konstrukční stavebnice v rozvoji motoriky žáků

Kristýna HLADÍKOVÁ

Bakalářská práce

Constructional brick-box in development motive scholar

Anotace:

Bakalářská práce se skládá ze dvou částí - teoretické a praktické. Teoretická část přináší zavedení a specifikaci pojmů obecně technické vzdělávání, psychomotorika, člověk a svět práce a stavebnice a jejich vzájemné vazby. V praktické části se zabývám konstrukčními stavebnicemi, které se dají využít ve výuce, následuje výzkumné šetření volně dostupných školních vzdělávacích programů základních škol v Olomouci a jeho okolí, bylo zkoumáno zda vybrané základní školy využívají k výuce konstrukční stavebnice.

Abstract:

The thesis consists of two parts - theoretical and practical. The theoretical part presents the implementation and the specification concepts of general technical education, psychomotor, man and the world of work and construction and their relationships. In the practical part deals with construction kits, which can be used in teaching, research investigation followed by freely available school curricula of primary schools in Manchester and the surrounding area, was examined whether the selected primary schools use to teach design kit.

Klíčová slova

Technika, psychomotorika, člověk a svět práce, konstrukční stavebnice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2013

Zveřejnit od: 20. 6. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martin Havelka, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Matematika se zaměřením na vzdělávání a základy technických věd a informačních technologií pro vzdělávání